1. “按捺愿望的即时满意，学会等候”，是指儿童自我操控才能中的( )。
A.自我调整
B.自主满意
C.推迟满意
D.自我束缚
答案：C
【解析】
有学者经过推迟满意来研讨儿童自我操控才能。推迟满意是按捺愿望的即时满意，学会等候。童年期儿童推迟满意才能随年纪增加而有明显进步。自我操控行为的开展进程首要表现在童年期。
2.个别认知开展中，最早发生也是最早老练的心思进程是( )。
A.动作
B.感觉
C.感觉
D.条件反射
答案：B
【解析】
感感觉是个别认知开展中最早发生，也是最早老练的心思进程，是婴儿知道的初步，他们经过感感觉获取周围环境的信息并以此习惯周围环境，婴儿感感觉的开展不是被迫的进程，而是自动的、有挑选性的心思进程。
3. 一个年轻人既想从军，又想上大学，这时候他面对( )。
A.双趋式抵触
B.双避式抵触
C.趋避式抵触
D.两层趋避式抵触
答案：A
【解析】
动机抵触一般有三种方式：①双趋式抵触：一个人以相同强度的两个动机寻求一起并存的两个意图，但又不能一起到达，这种从两所爱者或两趋向中仅能择其一的对立心思状况;②双避式抵触：一个人一起遇到两种都想逃避的要挟，而他又有必要承受其一，这种从两所恶者或两逃避中有必要挑选其一的困扰心思状况;③趋避抵触(多重趋避抵触)：一个人对同一意图一起发生两种动机：一方面好而趋之，另一方面恶而避之，这种对同一意图兼具好恶的对立心思状况，称为趋避抵触。因而，假如一个人既想从军，又想上大学，则面对双趋式抵触。
4. 为了运用“由外至内的逻辑分类办法”对心思问题进行归类，应该在会谈中留意心思问题的( )。
A.呈现时刻
B.问题的详细原因
C.严峻程度
D.问题的一般原因
答案：BCD
【解析】
心思问题的归类有几种办法，一般选用由外至内的逻辑分类办法，运用该法时。应留意心思问题的以下几个方面：1)问题严峻程度，即心思 问题的严峻程度，是轻、中仍是重;2)问题的一般原因，如生物学原因、认知原因、社会原因等，3)问题的详细原因，如躯体状况、自己的品格要素、详细压力 特色等