我国高校心思咨询作业起步于20世纪80年代。天津医科大学首要开办了“精力卫生咨询”(即心思咨询)，随后华东师范大学、上海交通大学也在校内树立了心思咨询机构。跟着《健康我国2030》规划大纲的出炉，国家对中小学生的心思健康的情况也越来越注重，心思咨询室在中小学中也开端逐渐树立。
北京教委关于中小学添加心思健康教师的告诉
可是其实我国高校甚至中小学树立的‘心思咨询室’的利用率都不是十分高。并且口碑也十分让人质疑。
近来，网络有人曝光，某高校会将心思问题求助者的资料上交给校园。真的是让人匪夷所思。心思咨询室最基本的为病患保密的准则都做不到。这个心思咨询室建立的意图又是什么呢？敷衍国家下达指令的对策吗？
校内建立心思咨询室的初衷，是为在校的学生处理日常心情心思问题的快捷场所。可是在实践作业中，校内心思咨询室的却越来越形同虚设。
这首要是由于以下几个原因：
一、师资力气缺乏。校内心思咨询师往往由于校内师资力气的缺乏，或其他原因，往往是身兼数职。不能做到据守咨询室，致使同学有问题想咨询时常常找不到咨询教师。而十分困难在咨询室看到心思教师时，面临这个身兼数职的教师，也达不到彻底的信赖。
二、咨询学生无法充沛感受到安全感。校内心思咨询师将学生咨询的问题反馈给学生地点班班主任或校园上级领导的工作时有发生。在这样的情况下，哪个同学又敢同心思咨询师多说自己的疑问和苍茫。
三、病耻感的摧残，也让许多呈现心思问题的学生底子不敢去校园内建立的心思咨询室。怕被周围的同学教师看到而遭受谴责。
四、校内心思咨询教师展开的集体心思教导课，一味的做集体活动，却忘记了集体活动的意图，应该是以心思教导为主。最起码活动中，要奉告一切学生，假如呈现了单个心思问题能够有怎么样的方法来寻求更多的协助。
校内心思教导室的为难，大多仍是源于校领导的不注重。期望跟着《健康我国2030》的推动，各个途径媒体的宣扬，期望能够让为了孩子们开设的校内心思咨询室真的起到应该起到的效果。期望孩子们能够不再困惑苍茫，将更多的精力放到学习当中去。