研究背景
幼儿园是儿童心灵成长和身体发展的重要场所，也是儿童与外界接触的第一站。幼儿在这里接受的教育往往会直接影响他们未来的发展和成长。规则意识是儿童性格发展中重要的一环，通过对幼儿规则意识的研究，可以为幼儿园教育提供更加科学的教育方法。
研究目的
本研究旨在探究幼儿园的规则意识培养方案，通过调查分析儿童规则意识的现状，研究幼儿园教育中的规则意识培养策略，提出一套适用于不同年龄段儿童的规则意识培养方案。
研究方法
本研究采用问卷调查和实地调研相结合的方法，对幼儿园的儿童进行数据收集，同时访谈幼儿园教师，并对相关文献进行分析和总结，提取其中幼儿园规则意识培养的经验和方法。
预期结果
通过本研究，我们预期可以发现幼儿园思想教育的规则意识培养方案的现状，针对各种问题提出对应的改进措施，并总结出一套适用于不同年龄段、不同性别儿童规则意识培养方案，使幼儿园更加科学地进行规则意识培养工作。
意义与影响
通过本研究，我们可以更加深入地了解幼儿规则意识培养中存在的问题和需要改进的地方，完善幼儿园规则意识培养的现有方案，为儿童的心灵成长和未来发展打下坚实的基础。同时，我们研究的成果也可以应用于其他学科的教育中，为提高教育质量、促进儿童健康成长提供借鉴和启示。