自闭症儿童的两个中心症状，一为认知妨碍，二为言语缺点。因为自闭症儿童的认知缺点，除了不正常的感官之外，因为不能估测和了解自己和他人的心思及行为导致的交际妨碍。留意缺点导致的爱好、行为刻板。大都的自闭症儿童智力低于正常水平，少量等于或高于正常水平。关于高功用自闭症儿童，有些则十分拿手机械回想，比较于正常儿童更拿手理性分析。在言语方面，有的可以对他人的言语作出回应，但往往答非所问，在音位、语义、句法等方面往往存在反常；而有的则会终身沉默。自闭症儿童往往在三岁左右开端体现出典型症状。一般来说，假如练习方法妥当，在５～７岁左右，与家长的互动比较曾经会愈加频频；大大都患儿的认知水平及言语表达了解才能有所提高；因为交流不良引起的心情烦躁、激动型也会有所改进；行为上，活动范围、活动内容也有所扩展。但大大都患儿仍是喜爱独来独往。
自闭症儿童认知特色现状
①感、感觉方面
自闭症儿童在视觉、听觉、触觉方面都有灵敏与愚钝并存的现象。有的自闭症儿童不能习惯正常的光线，在正常光线下会做出斜眼、闭眼、蹙眉的动作；而在强光下却不眨眼。有些自闭症儿童对特别细小的声响体现的反常激烈，如同听到的声响响彻云霄；有时候乃至对鸡鸣狗叫的声响体现得反常灵敏，畏缩乃至受惊。而关于他人对自己的呼喊听而不闻，乃至让他人置疑是不是聋哑人。有些自闭症患儿对痛苦反响反常愚钝，关于跌伤或许一些自残行为没有感觉或许反常愚钝。而也有些年纪大的孩子对不舒服反常灵敏，对身体上痛苦发炎的部位进行抓挠，咬手或许撞头，以各种方法损害自己。
感觉是对人体接收到的各种感觉信息的一个整合。外界的影响是客观的，而通过内部加工时，遭到内部经历的影响。感觉信息加工分为自上而下的信息加工和自下而上的信息加工。自下而上的加工即从影响特征开端的加工，自上而下的加工即从主体对感觉方针的一般经历开端的加工。关于自闭症儿童的信息加工方法，没有一致的知道。关于自闭症儿童来说，偏好部分信息加工方法，转化困难。自闭症儿童在感觉方面存在许多反常，尤其是在视觉、听觉、触觉方面存在灵敏与愚钝同在的现象。在感觉方面，愈加倾向于部分加工。
②留意方面
自闭症儿童在留意方面体现出定位反响的反常，对新异影响的排挤。有研讨者以自闭症儿童的心脏和血流量为方针，丈量其关于新异影响的反响程度。成果发现，当自闭症儿童面临新异的影响时，其心跳加速，习惯速度减慢，呈现定位反响反常；而且当一种习惯机制构成时，其他的习惯机制便很难构成。此外，当面临新异影响时，自闭症儿童的呼吸呈现困难，对本身的习惯调理才能存在妨碍。这也便是为什么有时他们对新影响会排挤、抵挡、讨厌，不会像正常儿童相同正常搬运留意方针。留意才能的缺点在很大程度上影响了其社会功用。
③回想方面
自闭症患者在瞬时回想和机械回想方面有较好的体现，但在自在回想和近期事情回想方面有损害。他们对特定的内容有惊人的回想才能，比方列车时刻表。有些患儿乃至可以对刚刚播报的城市天气预报进行精确的重复，乃至不会倒置城市的次序，就像充任一个复读机的人物。此外，自闭症患者对杂乱信息的回想存在困难，对视觉资料回想有优势，但影响的繁杂性会影响回想的作用。在次序回想方面，无论是在视觉回想仍是听觉回想中，自闭症患儿都体现出了回想困难现象。
④思想方面
思想归于高档认知进程，低功用自闭症患儿的智力水平处于平均水平之下。有人使用卡片分类试验研讨自闭症儿童的履行功用特色。成果发现，自闭症儿童在检验中完结的分类数、正确反响数、继续过错数、继续性回答数、概念化水平等方面的百分比都显着低于正常儿童的体现。自闭症儿童存在显着的履行功用妨碍，首要体现为方案、安排才能差，顽固激动，自我调整困难，难以习惯改变，缺少按捺无关信息搅扰的才能。
针对自闭症儿童认知特色进行干涉一般的药物医治只能缓解自闭症的一些症状，而不能改进其认知。现在最首要的改进自闭症认知体现的手法是教育、音乐医治及感统练习等，在某种程度上也取得了必定的成效。一方面，要注重早期教育。５岁之前对一个儿童的认知开展至关重要，早期教育应引起家长们的注重。另一方面，发挥感、感觉及机械回想等方面的优势。关于一些高功用自闭症患者超强的机械回想才能，教师和家长应充沛注重及发掘，支撑他们的爱好方向。因为他们视觉回想占优势，因而关于一些学习资料或教育方法的挑选应留意到这一特色，尽量多用一些视觉、图画学习资料，以到达取长补短的作用。
来历：吉林医药学院心思学院、东北师范大学心思学院