有一句话叫：“初一女生没人追，初二情书满天飞，初三鸳鸯一对对。”当然这句顺口溜有些夸张了，但是早恋这个论题却是校园家庭都无法逃避的论题，特别是初中阶段，孩子芳华认识的觉悟，呈现早恋的预兆也就家常便饭了。
经常看韩剧，发现里边有一些桥段比较有意思，便是哪怕小男孩小女子上的是幼儿园，回家告知爸爸妈妈她（他）恋爱了，家长也仅仅笑笑，好像很正常，所以电视剧里才会有那么多成年后寻觅两小无猜恋人的故事。
但是这事要是放在我国的学生身上，成果就不相同了。今日一位女生告知我班里的某个男生告知爸爸妈妈他有喜爱的女生了，成果是爸爸妈妈双打，难怪看这位男生最近心情不是太高涨。这位女生主张我有空劝导一下这位男生，我想初三结业年级，时刻紧任务重，这位学生的思想问题有必要处理了。我决议使用独自面批作文的时刻与他交流一下。
经过我的调查还有学生的情报，我发现班里有四五对有早恋预兆的，要不要告知家长，要怎样处理这个问题，的确让教师大费心思。这让我想起带的上届学生中有一对早恋的学生，那真是拆分办法很多招，都没有离散他们，成果进了高中一个月就主动分手了。
所以作为教师，现在面临学生早恋的问题也改变了战略。不再是叫家长，搞得风声鹤唳，而是课堂上拐弯抹角，或是暗里谈心交流，还有一招最让学生惧怕，便是让两人成为同桌，当没有间隔时，也就没有了美感，很快就能听到他们分手的音讯。给他们调座位还要考究机遇，便是在每次月考往后。
所以各位家长，当你的孩子告知你早恋了，你不用慌张，也不要有过激的反响，请学会倾听孩子的心声，了解一下他（她）之所以喜爱对方的原因，然后陪孩子一同走过芳华这段路程。引导正确，早恋只会是芳华的插曲！
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