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阅读强迫症[强迫症引起的阅读障碍]

2022-02-15 10:40:32儿童心理64

记住有一次,奶奶好意把香蕉皮剥了给我女儿,谁知她忽然大声哭起来,怎样劝都听不进,这根丢掉不可,再换一根也不可,反而越哭越凶,最终奶奶拿胶带从头粘好,让她自己剥,才算是止住哭声。

这样的场景是否很了解?

这便是儿童次序敏感期的“强迫症”,那么延伸到亲子阅览中,就成了阅览“强迫症”。

01 儿童阅览“强迫症”的发生:你哭闹,我溃散

在亲子阅览的过程中,是否你的孩子也会有这样“无理”的要求:无休止地要求你重复阅览一本书,哪怕这本书你现已阅览了50遍。当你想偷闲直接越过几页,他能立马大叫:“还有几页没有讲!”

绘本阅览的次序不能乱,规矩好了必须先读完这本再读那本,不然就大哭大闹,必定要依照他的规矩。

你说要给他阅览,他说不要,但等你说那我不读喽,他们又开端戏精上身,各种折腾让你给他阅览。

这些都仅仅冰山一角,冰山一角啊!相似这样“强迫症”的行为仰望,在日常日子中可是举目皆是。

02 儿童阅览”强迫症“的构成原因:我的次序被你打乱了

一般在2-4岁,孩子开端进入次序敏感期。

简略地说,这个时期,孩子对事物的次序有激烈的需求,需求一个有次序的日子习气、日子空间来协助他知道事物、了解环境。一旦他所了解的环境消失,就会令他莫衷一是。他们不知道怎么保护这种次序,只能经过哭闹的方法,要求外界的退让,以到达康复次序的意图。

孙瑞雪在《捕捉儿童敏感期》一书中指出:

“儿童透过有次序的精准的环境,来和自己的内部次序配对。外在的有序能够使儿童构成内涵的次序——即感觉归类,他们将全部看到的归为一类,听到的归为一类,摸到的归为一类,闻到的归为一类,尝到的归为一类。

所以,不要怪他们喽,发脾气了仅仅由于次序的损坏,让他们觉得短少安全感了。

而孩子假如从小长时间短少安全感,就会导致性情呈现缺陷,年幼的时分体现为特别粘人、胆怯,长大后或许就会自卑。

可见,童年时期安全感的培育,决议着孩子终身的美好和成果。安全感,应该是咱们送给孩子最重要的第一份也是最重要的礼物。

为了充沛了解、尊重、保护孩子的安全感,咱们要尽或许给他们供给一个有次序的环境。

03 儿童阅览”强迫症“的处理战略:学会依从、改动、宽恕

1、依从孩子的次序感

日常日子中,只需不触及准则性问题的,就尽量耐性依从他们的要求,假如感觉要求不是很合理,那就试着有用引导,比方搬运注意力、从孩子视点帮他剖析等。

在亲子阅览中,破解“强迫症”的方法也不过如此:孩子想读几回你就给读几回吧,只需不影响睡觉就行;他读书的时分有怎样的典礼或流程,咱们遵照做就好,横竖只需到达了阅览的意图就行了。

总归,尽力让孩子坚持对外界的操控感和分配感,这会使他们感到安静和快乐,也会对阅览坚持高度的爱好。

可是,要抑制自己的溃散,还要十分和蔼地满意孩子的要求,这的确不易。

觉得自己”不行友爱“的时分,无妨咱们自己也读一读《我厌烦妈妈》,测验从孩子的视点去审理自己,是否关于他的生长过于着急和焦虑了。

2、改动自己的惯性思想

在许多工作上,咱们都有自己的一套定势思想,习气性地依照这种思想去剖析、去考虑、去决议,然后依照老经历和老做法去做这件工作。

比方,觉得只需自己一向不断敦促,孩子就会加快速度;孩子只需体现出在外人面前的怯弱,就觉得他是内向的;总觉得游戏都是会影响孩子学习的;总是抱着“为了孩子好”的心态协助孩子做一些决议.....

这些便是惯性思想作怪。育儿中最大的敌人,应该便是惯性思想。

那么咱们就要测验用反惯性思想去处理育儿过程中碰到的问题。

比方,孩子假如一本书一个晚上阅览了10遍还不愿甩手,不要觉得不耐烦,试着转换下思想:重复是孩子最好的学习方法,在重复中能够培育孩子的专心精力,也能够培育更强的语感。

当然也能够考虑下怎么用多种i方式去阅览这本书,玩玩角色扮演、画画绘本中的人物等都是不错的挑选。

要是觉得哪天自己不能坚持耐性了,就跟孩子一同共读下绘本《大卫不能够》。

这本书担负是爸爸妈妈强迫症脱敏的手册,它珍宝咱们要首要脱节对家庭卫生的“强迫症”,承受孩子制造出来的脏乱差,衣服脏了湿了能够换,家里乱了能够从头拾掇,这些远比不上孩子的探究精力和专心力更为重要。

3、宽恕孩子的小固执

母亲节那天,刷朋友圈看到了这样一条音讯:“我的女儿今日忽然对我说,她很美好,感谢我一向以来宽恕她的小固执和顽强。”

日子中,跟着孩子的长大,咱们眼中那个完美的小天使如同逐渐消失,随之而来的是,咱们对孩子越来越严苛,要求他明理,要求他不能固执,也越来越多看到了孩子的缺陷,不断挑剔和责备孩子的行为。

当然不是孩子具有越来越多的缺陷了,仅仅咱们对他们的宽恕度越来越小了。

所以,要测验宽恕地对待孩子的全部,应有的准则是先赏识再批判,先宽恕再批改,让他们的生长空间更广大一些。

关于他们做错的工作,或不如咱们意的工作,先镇定考虑下, 这件事的哪个方面孩子仍是值得表彰的,对这个方面给予充沛必定之后,再对做得欠好的方面提出主张,而不是妄加责备。

比方,孩子闹着必定要带许多绘本去游览,你明知道这么多书必定看不完并且行李箱也装不下,不要责备、不要咆哮,测验先必定下孩子爱阅览好习气和自动学习的精力,然后再跟孩子剖析下

书读不完的详细原因。假如孩子仍旧不听,那是否咱们能够转换下思路,让孩子自己拖一个小的行李箱,这些书由他自己担任。

真实觉得“臣妾做不到”,无妨试着读下绘本《睡觉去,小怪物》,这本书中,爸爸妈妈眼中孩子是兴致盎然、不愿睡觉的“小怪物”,孩子眼中爸爸妈妈是想方设法、企图操控的“大怪物”,宽恕并承受孩子的一些看似“不恰当”的行为,当孩子有越来越多的安全感,那么他们就会有越来越少的强迫症,也会越来越多地合作你。

结语

儿童阅览“强迫症”并非坏事,反而咱们更值得咱们快乐。由于他们在次序敏感期不断树立和保护次序的过程中,咱们也能够借机协助孩子养成杰出的阅览习气、收拾习气、规矩认识,协助他们构成安稳的安全感。

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