儿童口吃问题严重影响其言语和表达能力的开展，除了生理上危害性的口吃外，其它类型口吃大多能够纠正。
众道妙招小儿按摩的教师，带您学习了解什么是儿童口吃？儿童口吃怎么办？
一、什么是儿童口吃
最杰出的体现便是重复表达相同的字音、字词重复、句子中止等等，而导致这种现象的原因有很多种。当孩子表达费劲常常常会有身体抽搐和表情不正常的体现。这种状况常见于儿童身上，不过一般跟着孩子逐步长大，这种现象也会渐渐特性。此外，也有部分患者会一向继续到成年。
二、儿童口吃的病因
现在还没有清晰的发病原因，有或许是受遗传的影响、或遭到某件工作的影响、日子中感到焦虑、某些疾病导致神经功能犯错，又或许是常常仿照口吃而改不过来。除了这些，还有些人觉得这和患者惯用右手有关；也有人从患者脑电图与常人有异的视点动身，以为与大脑某些结构的活动增强有关。
1.遗传要素
如有宗族发病史，那么孩子的发病率为36-55%，因而有人以为该病归于单基因遗传病。别的，也有查询发现患者和亲属中，左撇子的份额较多，因而有人以为这与左右脑的优势侧相关。
2.躯体要素
有不少孩子在围产期、幼儿期遭到过一些不良影响，比方：母亲在怀孕时呈现过产前子痫症、躯体疾病或许孩子在生长过程中罹患过某种流行症，致使神经系统损害，然后导致言语表达呈现妨碍。
3.精力要素
大都患儿遭到过一些急性或许迁延性精力损伤，所以有不少专家以为这类要素才是发病的首要原因。
4.其他要素
有些还没上过学的患儿，首要是由于其长期仿照所造成的。有医学研讨依据查询揣度，口吃或许与脑部的某些结构活动增强、发音肌合作得欠好、基底节呈现生化妨碍等有关，但切当的要素还需求更进一步的研讨。
总归，患者会呈现这种病症是受身、心等多重要素导致。
三、儿童口吃的症状
· 惯例体现
患者往往会比较胆怯，简略退避，大都患者会比较自卑等，一般契合以下状况：
1.常产生言语、字词句的重复或许拖长，表达不流利。
2.能够表达内容，可是不流利。
3.与抽动症、神经系统疾病无关。
· 详细体现
由于发音-呼吸器官呈现痉挛，引起说话节奏不正常的状况，在心情动摇较大，如激动、惧怕等状况下更有或许产生。其体现或许是：
1.句子的首字说不出来，或许重复首个字音；句子中心某个字音表达困难，或许重复表达一些没有意义的音节等。
2.他们在说话常常伴跟着一些异常的表情，如：斜嘴、挤眼等，或许是像跺脚、晃动身体等动作。
3.这些孩子常由于此病的影响而呈现内向、自卑、孤僻等状况，有一部分孩子会比较简略被激怒或是简略振奋，而且常会有心情无常、睡觉欠安等状况。
四、儿童口吃的医治
1.确诊
（1）先天利左口吃
天然生成便是左脑占优势，惯用左手，但被家长强制性改动，惯用手被逼改为右手。所以其大脑中与言语相关的中枢就有两个，一个是先天的，一个是后天的，这就致使其表达不流通，呈现此病症。曾有报导以为此种类型的份额最高。
（2）思想过速性口吃
思想灵敏，言语表达跟不上大脑考虑的速度，在临床中，因这种原因导致的口吃患者是比较常见的。
（3）精力性口吃
在学习言语的关键时期遭到了精力冲击，口头表达能力被按捺，呈现失语症。一起或许伴跟着说话时严重、不愿意说话、孤僻或许心情易被挑动、不稳定，行为上会体现出畏畏缩缩的姿态等。
（4）方言性口吃
由于搬家或许其他原因导致言语环境改动，使得还在言语学习阶段的孩子需求改动学习的方言类型，或许一起学习超越2门的方言。
（5）宗族性口吃
宗族中曾经有人患过此病，乃至不止一个，有研讨者以为这和遗传要素的影响有关；也有研讨者觉得此病的确是有遗传根底，可是首要仍是由于外界要素诱导所造成的。后者的观念以为言语环境是首要要素，比方有些患儿的爸爸妈妈自身就患有此病，或许有些家长语速太快、含混不清，致使于孩子不能顺畅仿照等。
2.查看
家长应该带着孩子去医院做深层次的查看，以扫除精力疾病或许神经系统呈现妨碍的或许。
3.医治
（1）减轻他们由于此疾病而呈现的自卑心情，尽量让其放松。能够引导他们怠慢语速、平静地表达，渐渐把握正常的说话节律。
（2）家长或教师在面临患儿时，应当操控好纠正的频率和次数，不要采纳赏罚办法，也不要轻视他们。
（3）活跃采纳适宜的纠正医治计划，鼓舞他们多参与团体性活动。
（4）状况严重的，可遵医嘱服用药物。
五、怎么纠正儿童口吃
· 纠正口吃详细办法
做爸爸妈妈的看到子女碰到这种生理妨碍要怎么办呢？详细能够看以下几点：
1.不叱骂、不体罚、不责备、不讪笑孩子，一切会给他们带来心思担负的办法均不能采纳，即使是对孩子无心的要求也不可。
2.对待他们时要有充沛的耐性，不要过火重视他们的话讲得怎么样。而应是活跃鼓舞他们开口表达，而且引导他们渐渐讲，表达自己想到的东西。
3.必要的状况下，家长在患儿表达完自己的主意后，再用简略的话来完整地重复孩子所说的意思。这种办法不仅能表达出家长现已听懂，还能珍宝孩子正确的表述办法。可是要留意别逼着孩子像做改错题相同地一遍遍重复，这只会给他们带来压力然后加剧病况。
4.从他们的实际状况动身，带着他们念歌谣、顺口溜等，给他们讲简略的故事、笑话等。在文娱的时刻里，孩子是处于最放松的状况，能够在跟他们玩的时分打开“不经意”的对话。此刻他们在重视自己的动作，留意力被搬运，表达妨碍也将有或许得到缓解。
5.让孩子养成好的性格和心态，那些外向、胆大、决心足的孩子就算曾有过这种病症，也会由于心里感触不是那么灵敏而得到较快的特性。而心性软弱、胆怯、性格烦躁的孩子，病况或许会逐步加剧，终究引发继发性口吃。假如孩子否定自己，以为自己的确不可，那么他就不再能勇敢地表达，这样口吃将很难纠正。
6.不要让孩子和有此病症的人长期触摸，也不要强行强逼孩子改动惯用手。
· 纠正口吃小游戏
除了以上各位家长应该留意的一些细节外，还有一些小的游戏有助于症状的缓解。
1.唇部运动
字 嘴型 （或次数）
啊 张大 3-5秒
一 咧开 3-5秒
呜 噘嘴 3-5秒
啵 闭紧嘴巴，再向内吸 3-5次
从“啊”到“一” 先打开后咧开 3-5次
从“啊”到“呜” 先打开后噘嘴 3-5次
从“呜”到“一” 先噘嘴后咧开 3-5次
2.舌头运动
动作 时刻（或次数）
伸出舌头到最长的极限 3-5秒
伸出舌头，再缩回去，速度要快 3-5次
将舌头伸向嘴角，别离向左、向右 3-5秒
别离舔上下嘴唇 3-5秒
伸出舌头，别离逆时针、顺时针滚动 1次
舌头触摸牙齿，左右移动做冲洗状 3-5秒
3.脸部运动
部位 动作
脸颊、下巴、唇部 轻拍
嘴唇、脸颊 闭着嘴巴，向口腔内鼓气，使脸颊胀大
嘴唇、脸颊 闭着嘴巴，慢慢吸气，使脸颊洼陷
脸部肌肉 做各种生动的表情
别的，像吹气球、吹蜡烛以及用吸管喝饮料等都是十分不错的训练。