多彩幼年
前段时刻，咱们校园地点的社区找到咱们，提出了“社校共建”的思路和根本结构，即经过社区和地点校园的协作共建，为社区民众，特别是孩子和其家长供给学科教导、亲子阅览、技能练习、实践活动、心思生长、家长教育等方面的教导和服务。在此基础上，社区和咱们校园联合拟定出台了“社校共建”的方案和施行方案，其间，就包含了“社区心思服务”的内容。
为什么要把“社区心思服务”作为社校共建的重要内容呢？首要，从广义的视点讲，任何社会服务都是一种“心思服务”，由于社会服务的根本主旨便是要让服务目标在心思层面感到温暖、舒适以及对未来充满信心和期望。其次，从狭义的视点讲，作为一种社会服务的专业和方法，社区心思服务已经成为社会服务与管理的重要内容和载体，社区心思服务的作用、价值和含义正越来越得到凸显。比如说有效地提高了社区民众的心思才能和幸福感，促进了社区民众的社会适应，增强了民众的社区认同感和凝聚力，全面提高了精细化社会服务与管理的水相等。别的，作为社区服务目标的居民中的很大一部分便是校园的学生以及家长，而学生以及家长的心思健康水平直接反映和影响着社区全体的身心健康水平缓社会安稳。因而，咱们就把社区心思服务作为社校共建的重要内容来执行和施行。
社区心思服务有许多种方式，包含常识宣扬、科普讲座、微课语音、心思咨询，个别健康教导、集体小组教导、心思沙龙、各种主题的集体行为练习，心思影片赏析活动等。为什么我会要点挑选本会集体心思咨询的方式呢？主要原因有三点。一是“心思咨询集体”是现代人的另一个家，美国心思学家卡尔·罗杰斯说过：集体便是成为一个人的进程。我还想说，集体也是一个人找到“家”的进程。在社区中展开集体心思咨询，便是让社区居民重找到“家”的感觉、重温“家”的温馨以及重悟家的含义。二是韦志中教师创建的“本会集体”交融了“会意”心思学思维、技能以及我国本乡文明的基因与精华，能够说，“本会集体”的思维、理念、理论和技能彻底符合中华儒家文明和我国人精力寻求的集体潜意识（经过深化的学习你就能感触和领悟到）。而社区处于我国社会的最底层，能够这样说，我国社会的文明基因会集蕴含在底层社区民众的心思国际和精力国际中。因而，“本会集体”的根就在底层、就在一般民众身上。或者说，“本会集体”本来就产生于民间、底层和一般群众，由于创建者韦志中教师便是一位草根的、十分了解和怜惜底层民众疾苦的心思学家。第三是“本会集体”的技能纷歧定是最好的技能，但一定是最能带着你去体会、感悟以及最能感动人心、促动你去表达和生长的技能。这样的技能体会以及由此构成的“场”能够让集体中的每一个人发现更好的自己、成为更好的自己。别的，集体心思咨询所具有的自动参与、往来互动、动力均衡等优势也更简单把许多“最了解的陌生人”相互链接在一起，十分有利于营建和谐社区的人文气氛。因而，本会集体心思咨询在社区心思服务中的使用十分具有科学性、普适性和可操作性。
就拿前次我在社区带领的主题为《我的愿望我的爱》体会式亲子集体心思咨询来说吧，现场作用和后期的反应都特别好。一个半小时的时刻，我只用了“擦亮你的金字招牌”和“亲爱的，我想对你说”两个技能，经过现场的会意、拥抱、典礼等情境创设以及绘画、写诗、讲故事等艺术表达让现场集体中的亲子在深深的感动中互相体会和感触到了爱的温暖、梦的的期望和心的链接，也让在场的观摩者热泪盈眶。活动往后，许多社区的居民都说，第一次参与这种方式的亲子活动，第一次和孩子之间有这样的体会和感觉，第一次感触到自己的孩子本来是那么明理，第一次逼真的领悟到自己真的需求学习和生长。几位观摩老领导也说：没想到教育能够这样做，本来真爱、诚心、真情才是最好的教育……
在研讨和尊重社区地域文明的基础上，使用“本会集体”的理论与技能展开集体心思咨询服务，既是社区心思服务的有效途径和重要方式，也是“社校共建”的探究之道和特征之路。