重视青少年的心思开展进程，咱们首要需求处理青少年自我意识的问题。自我意识是自我认知、自我体会、自我操控彼此调和的进程，这个进程充满了各种磕碰，心里各种对立呈现，逐步使自我的心智走向老练的进程。这个进程因人而异，时刻犬牙交错，但总的规则根本共同。
在自我意识的开展进程中，儿童时期的自我意识真实意义上做到了言行一致。这首要体现在他们能随时随地地表达自己心里的主意，并在很大的程度上能落实到行动上。跟着年纪的添加，儿童时期的自我意识逐步产生改动，他们开端更多地重视自我心里世界及外在行为活动。特别是青少年，他们对自己产生了新的认知和体会，自我考虑增多，要求有归于自己的空间，巴望被了解被关心，种种高兴、激动、不安、焦虑等不断添加。一起开端重视他人对自己的观点、点评，故意改动自己成为受欢迎的集体，这一进程打破了儿童时期构成的自我意识的一致情况，自我意识呈现分解，最重要的体现是“实际我”和“抱负我”的呈现。这个时期青少年能够依据不同场景区分自己处于观察者的位置，仍是被观察者的位置，从而使自己扮演不同的人物。
当两个“我”呈现时，抵触便呈现了。正确处理自我意识的抵触问题，能使处于青少年时期的孩子更好地度过逆反期。这一阶段体现最为显着的对立即“抱负自我”与“实际自我”的对立。抱负与实际的距离，极易使青少年构成极度自傲或极度自卑的心思问题，呈现梦想、郁闷、焦虑等心思情况，甚至于一些极点的行为，比方自杀、自残、故意伤害等恶性事件。
自我意识的分解与对立所带来的苦楚，不断促进青少年们去寻求办法以求得自我意识的一致，即自我同一性的问题。自我同一性体现为自我与客观环境的一致、抱负自我与实际自我的一致、也体现为自我认识、自我体会和自我调控的调和一致。在这个进程中，青少年不断批改自己以获取自我同一性。首要体现在三个方面，一是尽力特性实际自我，使其无限挨近于抱负；二是不断批改抱负自我中一些不切实际的过高规范使其挨近实际；三是抛弃自我抱负而姑息实际。
关于青少年心思生长的问题，涉及到孩子终身的开展，是人生观、价值观、世界观的问题。一个活跃向上、阳光的人能达观的面临日子中的艰苦与困难，健康快乐地生长。
怎么培育青少年活跃达观的心思情况呢？ 咱们下期剖析。