2018年7月14日,为处理社会经济和结构的快速改变所带来的大学生心思健康问题,协助整体大学生进步心思本质,构成正确的“三观”,中共教育部党组印发了《高等学校学生心思健康教育辅导大纲》,第一次以国家大纲的方式,清晰标准了大学生心思健康教育的辅导思想是坚持育心与育德相一致,加强人文关心和心思引导,标准开展心思健康教育与咨询服务,更好地习惯和满意学生心思健康教育服务需求,引导学生正确认识义和利、群和己、成和败、得和失,培养学生自负自傲、理性平缓、积极向上的健康心态;大学生心思健康教育的基本内容是:遍及心思健康常识,强化心思健康认识,辨认心思异常现象;进步心思健康本质,增强社会习惯能力,开发自我心思潜能;运用心思调理办法,把握心思保健技术,进步心思健康水平。其重点是学习成才、人际交往、恋爱婚姻、自我认知与品格开展、心情调适与压力办理、社会与日子习惯以及工作创业与生涯规划。
为协助各高校心思健康教育工作者清晰大纲精力,做好高校学生心思健康教育工作,北京师范大学出书社约请教育部《高等学校学生心思健康教育辅导大纲》编制研讨组负责人俞国良教授,聚集全国近百所高等学校心思健康教育实践工作者和理论专家,以国家大纲规则的基本内容和要求为绳尺,撰写《大学生心思健康》教材。全书按章(教育单元)、模块(教育课时,可选用)序列出现,共9章36个模块,按32—36课时规划。教育单元的中心内容包含心思健康常识、自我与品格开展、学习与成才、人际交往、恋爱婚姻、、心情与压力办理、社会习惯与喜爱生命、择业工作与生涯规划以及日子习惯与创业立异。各章各模块规划的逻辑思路为:学习心思健康常识——参加心思健康活动体会——把握坚持心思健康办法,这三个彼此联络、逐渐递进的教育环节,即常识学习环节、活动体会环节、心思领会练习环节。
《大学生心思健康》在撰写中力求表现以下特征:一是着重时代性、科学性、常识性和准确性,重视体会性、探索性、实践性和爱好性的有机结合,强化常识技术和情绪情感价值观的一致;二是聚集常识教授、心思活动体会与行为练习为一体,把常识学习与心思保健办法的教授结合起来,把讲堂辅导与集体练习结合起来,更重视体会式教育、事例式教育和实践参加式教育;三是教育内容重视体会性、活动性、应用性,结构编制重视多样化、爱好化、操作化,更着重心思调适办法的练习与实践。一起考虑到学生的阅览需求,本书在各章附上了学习方针、中心概念、本章小结、自我检验、咨询事例、拓宽阅览材料,以及信息窗、小贴士等,方式生动活泼,文字通俗易懂,活动启迪才智,内容洋溢着人文关心,以充沛激起大学生的学习爱好和求知愿望。适用于线下线上、讲堂教育、事例教育、体会活动、行为练习、角色扮演和心思情景剧等多种教育办法。
高等学校学生心思健康教育工作是一项系统工程,针对学生一起生长的“痛点和刚需”给予辅导是最重要的途径。教材主编俞国良教授及其团队对全国25所高等学校心思健康教育工作者、办理者、学生进行访谈、调研和专题讨论,从当今学生的心思健康现状和学生特质动身,确认编写辅导思想、准则和具体提纲及结构,吸纳全国17个省市48所高校的心思健康教育工作者参加编写。教材的编写重视心思体会与行为练习的结合,重视讲堂辅导与集体练习的结合,是主编及其团队,从心思健康教育工作者的社会职责动身,以大爱完结的“心思健康大礼包”。（钱君陶）
《大学生心思健康》
俞国良 主编
北京师范大学出书社出书