导语
在网络上，中国人民公安大学违法心思学教授李玫瑾的各种育儿短视频被疯传，圈粉许多。
李玫瑾教授曾因在“药家鑫案”中的心思剖析而被不少人熟知。她长时刻从事违法心思和青少年心思问题研讨，曾对许多个案进行过具体查询，在她眼里，哺育孩子的进程中有一些规则是能够寻找的。
她提出了 “心思抚育”的重要性，且心思开展是一环套一环的。
她为家庭中的心思抚育提出许多主张。
特别是对12岁前教育的要害点，做了具体的论述。
1. 生命初期，情感眷恋联络的树立，是爸爸妈妈抚育孩子的心思本钱
有个杀人凶手，在差人去逮捕他的时分，预备掏枪杀差人。
这时，他的母亲走出来，问他：“儿子，你在干啥呢？”凶手答道： “没啥，差人让我去办个户口”。
所以掏出了户口本，放下了手枪，乖乖跟差人走了。
在路上，凶手对差人说：“你们应该感谢我的母亲，不然你们方才就没命了”。差人问：“为什么你方才没着手？”凶手答：“由于我不想当我母亲面杀人”。
为什么许多穷凶极恶的暴徒，在面临亲人时，却是一副慈悲面貌？
由于爸爸妈妈和他们曾树立起的情感联络。
生命的开端，总是以请求的方法取得协助，需求依靠他人来满意需求。而这种协助就成了一种“恩惠”，树立了情感联络，然后树立了“眷恋联络”。
而生命初期的抚育要害，便是这种情感眷恋联络的树立。
这种眷恋联络，是爸爸妈妈抚育孩子的心思本钱。
让孩子的绵长的生射中，无限地敬爱和尊重爸爸妈妈，在心里一直留给他们方寸之地。
在《我的前半生》里讲到，溥仪在年幼的时分，由于长时刻活在一种所有人依从他的环境里，养成了优待他人的恶习，常常各种摆弄宦官。他的教师跟他讲仁道之术，但对他没用。他仅有服气的人却是她的乳母。
由于在生命的前期，乳母和他树立了情感联络，具有了抚育他的心思本钱。
因而，主张在孩子出世的前3年（至少1岁半前）再苦再累也要自己抚育；不然，你就丧失了对他心思上的影响力。
2.有爱的抚育，必定是啰嗦的，要多和孩子互动沟通
前期情感抚育还有一个重关键，便是和孩子的互动沟通，由于有爱的抚育必定是啰嗦的。
比方给孩子换尿布，妈妈和幼儿园教师必定不一样；
妈妈必定是一堆的话，边换边叨叨，越看越心爱，换完抱着亲一顿。
而幼儿园的教师，由于带的孩子多，必定不会有那么多沟通。
听得多的孩子大部分都说得早。
特别是有许多时刻亲人陪同的孩子，往往言语才能开展得更早。
亲情抚育不只会影响到言语开展，更很大地影响孩子的社会性开展。
带着孩子出门散步，看到人，你让孩子喊叔叔阿姨。他看了一眼，低下头，不叫；而另一种孩子，你让他打招呼，他小嘴吧啦吧啦很甜地就喊了。
这两种行为差异的原因就在于抚育布景中，这种互动体会的多少。
社会性开展奠定了性情的根底。
比方孩子的内外向差异。
咱们都知道许多反常违法大多是内向的人。内向的人大都不善言谈，不喜欢动口，甘愿着手。追溯到早年培育上，必定短少爱的啰嗦。
清华大学高材生刘海洋硫酸泼熊案，从前引起广泛重视。在公安局他给出的理由更是令舆论哗然——“只想看看硫酸泼熊熊会是什么反响”。
而他这个行为的本源就在于幼年时期的生长环境。
单亲家庭，妈妈是工作司机，从小由姥姥抚育，很少和他沟通。为了便利照看，他从小被锁在家里，5岁之前，满眼都是积木和书，和外界的沟通简直为零。
这种生长环境造成了他社交才能短缺，被同学骂脏话都听不出来；对互动性的感触认知太少，才有了如此令人费解的行为。
因而，在孩子的早年时期，抚育人必定要多给予一些爱的叨叨……这些声响将会让他发生铭记终身的高兴回忆。那是他往后不需求理由而爱你们、恋你们的根底。
3.观念教育：有看到才会知道
在现实日子中，咱们的行事准则常出自心里的观念。一个英豪跳水去救人，有人问他“其时你是怎么想的？”“我什么也没想啊”。
许多行为往往是下认识的反响，而这种反响就来自咱们心里的观念。
观念，是在“看”到后逐渐构成的。
咱们常认为，孩子观念是在爸爸妈妈讲道理中构成的。事实上，在听懂道理前，他们往往现已构成了某种观点。
观念的构成，更多来自于对抚育人行为准则的仿制。所以爸爸妈妈要想让孩子构成正确的观念，最重要的是留意自己在日子中的日常涵养，做好孩子的典范。
有4个青少年，合谋杀了一个孩子。在法庭上，4个孩子表现出一副云淡风轻的姿态，好像这是件无关痛痒的小事。由于是未成年人，他们没有一个被判了死刑。宣判后，4个孩子走出法庭，相视而笑。媒体震动地报导：“4个青少年杀人宣判后居然相视而笑”。
有人采访了几个孩子的爸爸妈妈，他们都是爸爸妈妈双全，爸爸妈妈也没有违法前科，为什么把孩子教育成这样呢？后来发现了，这四个孩子往常都是游荡于社会。在日子中，缺少了爸爸妈妈观念上的影响。他们缺少的，正是看到的模板。
能够说，是6岁之前爸爸妈妈教育的缺失。
4. 6岁之前的教育要点
（1） 3-5岁，抑制固执的练习
爸爸妈妈要学会对孩子说“不”，让孩子知道爱是有约束的。
由于在孩子6岁之前，无理要求得不到满意的时分，最多哭闹和满地打滚。
假如到了14岁之后，无理要求得不到满意，而他又习惯了有求必应，那么他的抵挡方法就会变得很剧烈。
防止呈现这样的景象，就必须在6岁前给他做一次“抑制固执”的练习。
一般3岁前，孩子的哭声代表苦楚。
3岁后，孩子的哭声代表目的性而不仅仅苦楚。
当目的性呈现，家长就要开端练习孩子。
抑制固执的准则：不合理的要求绝不满意。
比方：家里现已许多小汽车了，看到小汽车还吵着要买，在商场里各种哭闹。那就心态平缓地抱回家，不要打也不要骂，放到卧室里（一个安全的关闭空间），1对1陪着，门关上。
四不要：
一，不要骂他。（会给孩子一个欠好的观念，观的一起构成的念）。二，不要打他。（大人打孩子不公平）。三，不要说教。（正闹着呢说什么都是噪音，越说越闹，要安静下来）。四，不要走开。（原本便是闹给你看的，所以要看着他）。
让孩子哭，哭累了，拿热毛巾给他擦把脸，然后温文地珍宝他，想哭能够持续哭。
不疼爱，不退让，闹就闹吧。
有过一次今后就知道了，闹是没有用的。
孩子越小管越好管。
最终，记住给孩子留一条路：“你假如想要什么，能够来压服我，能压服我，我就满意你”。
用这种方法鼓舞孩子和爸爸妈妈沟通，容许的份额是3:1（3次容许1次）。
让孩子理解，沟通是解决问题最有用的方法。
你说不可的事他也不会瞎闹。
让孩子防止固执的一起，树立了亲子沟通模式，为青春期亲子联络。
（2） 抑制引诱（自制力的培育）
让孩子学会抑制引诱，学会等候。
比方：给孩子两份喜欢吃的东西，珍宝孩子其间一份保存不吃，明日给三份。第一次孩子可能会吃完了，第二天，你拿出预备好的奖赏，珍宝他，“这个奖赏原来是要给他的，但由于他没有保存，所以不能给他了”，然后决断走开。
几回之后，孩子就会理解推迟满意的含义，渐渐培育了自制力。
（3）防止自私
孩子小的时分都是他人帮他，不需求帮他人。
在生长中渐渐被灌输了这样的观念：“我不需求担任任何事情，只管好自己就行。”
这样的孩子，自私是正常的。
要脱节自私，就要让孩子有“他人”认识。
首要树立“家庭认识”，从日子的小事做起。
比方：跟大人吃饭的时分要立规则，大人不动筷子，孩子就不能吃饭。孩子等一下时刻饿不坏，要知道，人生的苦楚还有许多，而饥饿仅仅最浅层的苦楚。
比方： 吃东西的时分，让他给爷爷送去，给奶奶送去。
让孩子眼里有他人，学会一起面临和承当，学会共享和感恩。
（4）波折练习（12岁之前）
许多成年人，包含许多高学历的人，动不动就自杀。
就由于缺少了波折练习。
在孩子12岁之前，让他受一点膂力之苦，培育意志力很有必要。
比方西点军校，大冬季，让孩子们穿戴背心裤衩狂跑。
还有许多拉练式的练习，都有利于意志力培育。
许多家长可能会疼爱，乃至去投诉校园。其实，吃苦耐劳的练习就得由校园来做。
关于孩子来说，家长还能够带他去学游水，这也是波折练习的一个好办法。
在爸爸妈妈做好安全监护的情况下，带孩子去体会一下溺水的感觉。
然后回头珍宝孩子：“你觉得你要死了，只需你扑腾，你必定死不了” 。
当孩子遇到困难的时分，你就跟他讲这个比如。
这便是很好的波折教育。