孩子上初中厌学会直接导致学习成果下滑，甚至会染上许多不良习气，成为损害社会的“不稳定因子”。而改动这种情况，不能只靠初中生个人，更多的要靠家长。假如家长能做好以下3件事，就有期望让孩子爱上学习。
榜首件事：找出原因，进行相应的调整
初中是小学向高中的过渡阶段，常识点比小学添加了许多，难度也大了，再加上要参加中考，不少孩子都感触到了学习压力。有些孩子，由于在学习上遭受了许多困难，长时刻心情低落，逐渐变得厌学；也有一些孩子，由于考试成果常常排在班级靠后方位而变得厌学。
孩子厌学，除了学习上的原因，也有家庭、同学、教师等方面的原因。比方有些孩子长时刻受爸爸妈妈观念影响，不喜爱学习；有些孩子，进入初中后与同学关系紧张，所以不想去校园，厌烦上学；有些孩子，由于初中教师不像小学教师那样照料他（她），便对教师发生厌恨心思，以至于不想上学。
找出了孩子厌学的原因，好比是医师找到了患者的症状，剩余的便是对症下药了。不过要着重的是，改动孩子厌学的情况，不能太急，用药不要过猛，要慢慢为之，慢慢来，防止孩子呈现“不适”症状，引起反效果。
第二件事：培育爱好，增强孩子的学习动力和求知欲
当找到了原因，做出了相应调整之后，就要着手培育孩子的爱好，增强孩子的学习动力和求知欲。
爱好是人们开展活动的最大动力之一，假如孩子对学习有了爱好，他们就会自动参加到学习活动中去，积极地处理学习中遇到的困难。而要想让孩子对学习有爱好，首要家长自己要对学习很有爱好，平常家长要陪孩子看看书，偶然与孩子评论一些阅览感触；在旅行的时分，多跟孩子聊聊前史、地舆和当地的文明。爸爸妈妈的言行对孩子影响很大，爸爸妈妈喜爱学习，孩子大多都对常识抱有极大的爱好。
其次家长要想方法规划风趣的学习情境，让孩子在学习过程中感触到高兴。人们对高兴总是没有抵抗力的，他们会被高兴牵着鼻子走，并因而“上瘾”，十几岁的初中生特别如此。
第三件事：科学引导，提高孩子的自傲心
孩子的生长需求家长的科学引导，许多家长由于对孩子施行“放养”方针，不了解孩子的实在学习状况，也不引导孩子正确认识学习中遇到的问题，导致孩子连续遭受波折，从而失掉自傲心。
家长要协助孩子合理规划学习时刻和休息时刻，引导孩子养成阅览和考虑的习气，不要一下班回家就躺在沙发上玩手机、刷视频，要花点心思陪同孩子，并研讨怎么提高孩子的学习功率，让孩子从学习中得到成就感，以提高自傲心。一旦孩子有了自傲心，他们就不再激烈地排挤学习，他们对学习的心情也会逐渐从厌烦变为喜爱。
一般来说，初中二年级是孩子厌学的高发期，原因大概有两个：一个是初一常识接受小学，内容相对简略，学习压力不大，许多孩子跟小学相同边学边玩，成果也不差，因而对学习还有一些自傲，但到了初二，学习难度添加，教师的教育节奏也在加速，一些孩子成果下滑显着，慢慢地开端厌烦学习；另一个是大多数孩子在初一时心情比较稳定，但到了初二就进入到“背叛期”，心情发生了很大的改变，他们更不服管束、更自傲或更自卑。
所以，在许多中学，初二会呈现大范围的“断层现象”，学习自觉性高、心情稳定、执行力强的学生，成果越来越好；自觉性差、学习功率不高的学生，成果越来越差，两极分化显着，“中心生”越来越少。
事实上，孩子厌学，大多是本身心思状况和客观存在的学习困难一起效果的成果，家长在找寻问题本源时不能简略地看待这个现象，而是要认真考虑、不断调整。或许家长的尽力不能让孩子成为学习成果优秀的学生，但一定会防止“孩子因厌学走向极点，违背正常生长轨迹”。