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青少年早恋心理案例[早恋危害案例]

2021-11-04 02:18:07儿童心理86

人的心思生长开展过程不是一往无前的,尤其是初中二年级学生的心思,有时极易堕入“误区”,心思上会发生不少的对立和奋斗,引起心思不适应、心情不协调乃至开展成为精神障碍。下面就我工作中发生的一典型事例,怎样做的学生心思转化工作进行剖析,并谈谈在心思健康教育方面的知道和领会。

事例剖析:

2015年10月中旬,一全国晚自习后,我走进办公室放书预备回家。这时听到有悄悄的敲门声,我打开门一看,原来是我班一名女同学。这名女同学平常性情内向,平常很少与我沟通,我让她进来坐下。她很严重,低着头,半吐半吞。我知道她有话要对我说,但又惧怕不敢说。就悄悄地说:“你有什么想告知教师的就说吧,教师阅历多,看能否帮你剖析一下。”在我的启发下,她总算时断时续说了起来:“我不知道该怎么办,这些天来脑海里一向想着他,他是高一年级机械班的同学,我喜爱看他在篮球场强健的投球,运动场上洒脱的赛跑。上课时脑海里也情不自禁地显现他的身影,夜里睡觉还梦着他。我知道这样会影响学习,我也在尽力操控自己不去想这些杂乱无章的事,可总是情不自禁。越想操控越难以操控,这样太对不住爸爸妈妈,更对不住教师,我从内心里有一种负疚感。教师,我是不是早恋了,我该怎么办呢?”

洪水涨起来的时分,应当及时引导,而不是围追堵截。不然,一旦水位涨到他们小小的心灵承受不住时,山洪便会一泻而下。最终,我针对其心思问题,进行引导:

1、实属正常,无庸置疑。我告知她:“你现在所在的阶段正处于芳华发育期,因为生理和心思的开展,简单发生各式各样的心思问题。巴望得到爱,这些都是夸姣的,属正常现象。问题在于你对自己的景象不了解,就以为自己是早恋了。你自以为是不正常的,竭力抑制,但适得其反,不只无法抑制淡化,反而愈加铭刻于心,致使发生负疚感。青少年期,异性之间的往来大多属健康友谊型和惧怕羞怯型,真实意义上的早恋实质上很少,你现在正归于这种状况,切不可堕入无谓的苦楚中不能自拔,既影响学习,又不利于身心健康。”

2、男女有别,亲疏有度。“异性间合理的友谊当处以维护,不用遮遮掩掩,光明正大往来就是。牢记:“男女有别,掌握尺度,适度坚持间隔,留意场合,要拘末节,做到自负自爱。”

3、广泛结交,开阔胸怀。“不要把自己关闭在人际往来的框框内,一味地走进某一人或某一小范围,不然会导致往来过密,失掉与学生团体触摸的时机,无法领会到同学间的纯真友谊,无益共同进步。咱们并不对立单个往来,但更应融入团体,广泛触摸,广交朋友。”

4.爱好广泛,性情达观。“培育广泛的爱好爱好,活跃参加五光十色的课外活动,长于调整自己的心情,坚持心思健康,活跃达观,据守芳华期的‘心思防地’,建立远大的抱负。”

当我说完这些话,她不好意思地笑了,我让她再下去好好想想。没想到,我这办法还真管用,从此她们安静如水,又能见到她绚烂的浅笑。

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