儿童心理内容页

中学生心理问题分析[初中生心理辅导案例]

2021-11-08 02:57:52儿童心理101

一、 前语

中学阶段,是青春期身体和心思发育最为剧烈的时期,也是心思功用受阻的易发期和多发期。伴随着生长的欢喜、日子的苦恼、学习的压力、情感的招引,种种爱情交错在一起,年青的心变的非常灵敏和激动。

二、 常见问题分类

在这个时期学生常见的心思健康问题首要体现为喜怒无常,心情不稳,自我失控,心思承受力低,毅力薄弱,缺少自信,学习困难,考试焦虑,注意力不会集,思想匮乏,学习成果不稳,难于敷衍波折,青春期闭锁心思,并在行为上呈现打架、谩骂,扯谎,考试作弊、厌学、逃学,严峻的呈现自伤或伤人现象。咱们能够把以上体现归类为以下问题。

(一)学习类问题

因学习而发生的心思问题是中学生心思问题的首要部分,其问题有:

1、学生学习的心思压力越来越大,形成精神上的精神萎顿,然后导致食欲不振、失眠、神经衰弱、回忆作用下降、思想缓慢等。

2、厌学是现在学习活动中比较突出的问题,不仅是学习成果差的同学不愿意学习,一些成果较好的同学亦呈现厌学心情。厌学是一个遍及问题。

3、考试焦虑,特别是遇到较为重要的考试时焦虑更为严峻,乃至呈现焦虑泛化现象。

解决办法:

1、加强思想练习,特别是"详细-笼统-详细"的思想练习。

2、战胜学习慵懒。

3、动之以情,添加"爱情投资"。

4、增强心思相容,心思调和程度。

5、战胜自卑感,进步自信心。

6、加强课外辅导。

7、增强鼓舞、期望和热心的等待、关怀。

8、学习爱好、学习习气,以及遵守纪律,战胜困难的毅力训练。学生的潜能和其他优势,唤醒他们的自信心,改变他们的思想认识,让他们体会成功的高兴,坚决持续尽力的决计,发动他们的学习动力系统,促使其完全改变。

(二)人际联系问题

1、与教师的联系问题。其首要问题是教师对学生的不了解、不信赖而使学生发生的对立心思,以及教师的认知偏差等状况给学生形成的压抑心思,攻击行为等问题。中学时期,教师仍然是学生的抱负方针、公平代表,他们期望得到教师的关怀思解与爱。假如教师缺少了解、耐性与爱心,不能以热心的情绪给予辅导协助,反而横加指责,学生则会绝望。在这种状况下,学生有一种压抑感,消极心情发生,师生联系日趋严重。

2、同学间的联系问题。中学生除期望得到教师的了解与支撑外,也期望在班级、同学间有被接收的归属感,寻求同学、朋友的了解与信赖。由于同学联系不好谐,乃至联系严重,有的同学就流露出孤独感,想康复与同学的联系,而又不知该怎样去做。

3、与爸爸妈妈的联系问题。友善杰出的家庭能给中学生一个温暖的归属港湾,专制式的家庭中爸爸妈妈与其子女之间不能进行正常的交流,形成儿童孤僻、专横性情。家庭的种种伤痕,会给中学生形成不同程度的心思损伤。爸爸妈妈不好或爸爸妈妈一方逝世,会给儿童在心思上形成更大损伤,由于他们在爸爸妈妈那里看到了人际联系的恶劣性。爸爸妈妈联系不好对学生的心思影响是多方面的。他们会认为是自己的爸爸妈妈给自己带来并制作了苦楚,憎恶爸爸妈妈、家庭,由于家庭是不幸的全部地点。

解决办法:

1、树立宽松调和的人际联系气氛。关于攻击性学生,家长和教师特别要供给调和环境,以防止争论、抵触等不好谐联系的存在。

2、选用团体评论、人物扮演、行为矫治等办法削减学生攻击行为。假如两个学生打架,就能够让他们用交换人物的办法在小组或全班面前评论,以了解每个问题争论的双面及其处理技巧,然后团体评论。

3、训练学生对波折的忍耐性。攻击型学生多简单激动,碰到波折、遇到不满无法忍耐。增强对波折的忍耐性可削减激动行为。

TAG标签: 青少年心理调查问卷 女孩叛逆期的年龄段 心理罪为什么没有24集 
再来一篇
上一篇:应用心理硕士[应用心理专硕就业现状] 下一篇:心理学与生活[与心理学有关的书籍]
猜你喜欢