在精神病学确诊规范里，把错觉，包含幻听，幻视，幻嗅等，梦想等归结为精神病性症状，就是说假如呈现错觉梦想的症状，就可以确诊为精神分裂症。但实践未必是这样，一些比较严重的焦虑症，强迫症，抑郁症，都或许呈现错觉的症状。
以一个学习妨碍的女学生为例，从小家长教育比较严厉，爸爸妈妈十分重视孩子的学习，期望孩子成果特别好，并总说，学习的时分必定要到喧嚣的当地，不能被打扰，环境喧嚣，学习功率就高，所以孩子特别注意，在家里问题不大，根本不会呈现异常。但校园就不相同，有的同学有时会弄出响声，她就特别介意，觉得影响她学习，高了高中，十分好的高中，学习压力大，标题难度也大，有一次感觉听课听不懂，有点着急，正好有人弄出很大的响声，她想，这下完了，更听不了课了，十分焦虑，形成了条件反射，今后只需学习一严重，就感觉有那种声响，影响学习，十分苦恼。
明显，这个学生并不是精神分裂症，而是学习妨碍。今后一焦虑，那种感觉就来了，处理的中心是消除焦虑，只需懂了原理，在经过改动认知，操练新的思想程序，就可以消除。