逼迫症是一种以逼迫症状为主的临床相的神经症，逼迫症状的特点是有认识的自我逼迫和自我反逼迫一同存在，两种逼迫尖利抵触使患者感到焦虑和苦楚，患者体会到观念或激动系来自于自我，但又违背自己的志愿，虽竭力反抗和排挤，但无法操控，患者知道到逼迫症状是反常或剩余，但自我无法脱节。
逼迫性观念不断思索
许多人都以为逼迫症便是一种重复的去做一件没有必要作业，而所做的作业并没有实践性的含义，自己也知道，可是操控不住。其实不然，逼迫症应该分为两个部分，一种是逼迫观念，别的一种是逼迫行为，两种虽都归于逼迫症领域之内，但其表现出的办法是有差异，在医治上更应该差异对待。
逼迫观念是单一性的，而逼迫行为是双重性的，很多人知道不到这一点，特别是逼迫观念的发生，关于很多人来说不认同这是逼迫症，也正是因为这样，许多患有逼迫观念的人耽误了医治，焦虑和苦楚一向陪伴着他，而自己底子就没有知道到这一点，这便是逼迫症。
脑子里一片紊乱
研讨学者以为：假如在某段时刻重复而耐久的阅历某些侵扰和不恰当的观念激动，或是幻想构成显着的焦虑或苦楚，而这些观念的激动或是幻想，不只仅是针对现实日子问题的过火忧虑，患者尽力疏忽或许限制这些观念、激动或是幻想，或是用其他主意或举动来限制，而患者仍是知道到这些逼迫性的观念、激动或是幻想都是自己脑筋的产品，并不是受侵扰的思想影响而发生的，被视为逼迫观念。
逼迫性观念
01、逼迫观念其实逼迫观念便是一种激动或是幻想，患者常有某种激动去做某一件作业，而这件作业恰恰是非理性的，或损失品德的，激烈的操控自己不要去做，限制这种激动。而在某些幻想傍边更是古怪，常是一些底子就不或许发生的作业呈现在幻想中，也有或许这种幻想是自己的一种需求或巴望，但又怕这些作业呈现对自己构成损伤。不论是激动和幻想，总能在一守时刻或情形内涵大脑中构成一种思想性的观念。
例如：在读大二的A女学生自诉，每逢我上课的时分，只需周围坐着男生，我就惧怕他忽然间伸出手，摸我身体的某一部位，这种惊骇的感觉经常呈现，但直到下课，周围坐的男生，连看我一眼都没看，我又感到很丢失。
有时我坐公车的时分，假如周围坐着一位男人，而且长的十分英俊，我就会呈现一种激动，想伸出手去摸他，好像在找一种感觉，我用一只手捉住别的一只手，用力按在腿上，生怕我激动的伸出手去摸他，当然我没有伸出手去摸他，一同还有别的一种幻想，真希望他伸出手来摸我，想体会一下是什么滋味儿。
有的时分我走在街上，迎面过来一个帅小伙，我马上就紧张起来，赶忙把手放在胸前，就怕他忽然间伸出手摸我的胸，可是当人家曩昔了今后，我又懊悔，摸就摸呗，挺帅的小伙，无所谓，为什么要把手挡住胸前呢？自己倒责怪自己。
我还有一种可怕的主意，每逢我回到家，站在咱们家24层的阳台上，我就有想往下跳的激动，老在想假如真的跳下去是一种什么感觉，当然，我不是想自杀，我是有种激动的感觉，而我底子不或许跳，我更理解，假如跳下去一定会摔死，我这种激动是不是得了郁闷症？
患者承受医治
小结
从上面这个比如咱们不难看出，逼迫症中的逼迫观念与反逼迫的观念都有表现，但有时呈现的逼迫观念是反向的，在逼迫观念的基础上，反逼迫观念与逼迫观念又有一些相吻合，尽管片面认识上不乐意这件作业发生，但其志愿上又呈现了乐意这样作业发生，意图是想体会一下感觉。
逼迫观念所表现的最首要表现是自我冲，但这种自我激动所要发生的行为是彻底可以自控的，也便是说仅仅主意，行为上底子就发生不了，别的一种幻想，也是想到达自我需求的意图，而往往是达不到的，也是发生不了，不论是逼迫观念，仍是反逼迫观念，所构成终究想到达的意图，都没有发生，这也是心里发生矛盾的首要纠结。
在这种逼迫观念的表现中，咱们可以看到惊骇症的身影，这一点儿是十分正确的，简直一切的逼迫症中都带有惧怕或惊骇概念的存在，也可以这么说，一切的逼迫中所构成的要素，基本上都带有惧怕或惊骇的要素存在，但它与惊骇症也存在着思想和观念上的不同，虽有部分症状堆叠，但从环境和要素所构成的惊骇思想是不一样的。
逼迫观念的苦楚
A女学生可以知道到这一点，知道惧怕和惊骇是自己的激动所带来的行为是欠好的，所期望所呈现的对方行为呈现也是欠好的，这仅仅从道理和品德方面来论的，可是A女学生所要得到这些，是因为他的心里巴望和需求而发生观念上的抵触和幻想。
逼迫与反逼迫观念的抵触，必定给患者带来苦楚，不想要，又想要，想要又得不到，也就底子达不到满意感，乃至有些患者有要求被性侵的激动，特别是青春期今后到30岁曾经的患者，常呈现这种逼迫性激动，这也或许是一种心思需求所构成的。在一次研讨者的查询中发现，带有性内容激动的逼迫症患者占32%，侵略性激动占50%，这个份额在逼迫症患者傍边的确很高。
所以，逼迫观念的发生有时很可怕乃至是惊骇，尽管不能自我操控，但他没有行为上的呈现，仅仅内涵的循环性认识思想，当然也是十分苦楚的，这也是一种焦虑过度的表现，会对患者心思构成很大的妨碍，天然也会影响咱们的日子和作业、日子和作业，尽管没有行为上的表现，可是也有必要引起咱们高度的重视。
患者承受医治
研讨学者以为：患者假如感到被逼作为逼迫思想，反响或是应该履行生硬的规矩，而进行重复的行为，如洗手、排序、核对等，或是精力活动，如记数、静静的重复单词等，这些行为和精力活动意图在于避免或许减轻苦楚，或许是防备某些可怕的作业和情形，可是这些行为和精力活动与他们所要到达意图与实践没有相关，或许显着过度，被视为逼迫行为。
指甲肯定不能长长
02、逼迫行为患者一般表现为，在做一件作业的时分，重复不断的做，也知道没有什么含义，可是便是操控不住自己，如在擦拭一面窗户的时分，老是感觉不洁净，重复不断的擦，而实践现已很洁净了，也便是说患者逼迫自己重复去表现这一擦拭行为，也知道没有这个必要，而发生了一种反逼迫认识，想中止这种行为，可是又操控不住，还要去做，逼迫性思想与反逼迫性思想之间发生了抵触，这两种思想都系于自我而构成苦楚。
例如：C女士在家拾掇卫生时，将每件家具都用毛巾擦拭几遍，乃至十几遍也感觉没有擦洁净，家里的一切用具基本上都需求每天清洗一遍或两遍，翻开衣柜你会发现，一切的衣服上都有编号，星期一穿什么衣服？一向到周日穿什么衣服？摆放十分规整的挂在衣柜里，C女士对任何事物调理性十分强，便是喜爱洁净整齐。
她的家里可以说是一干二净都不为过，有的时分自己也感觉到，家里现已很洁净了，这样做是很过火，更没有必要，可是便是操控不住自己，每天下班今后，还要拾掇卫生，所以感觉这一天真是身心疲乏到了极度，可是仍是看不惯家里有一点儿的杂乱，便是再累，也要依照自己的志愿将杂乱之处拾掇好，自己也感觉到十分的苦楚，可是又无法自控，一天一天就怎样曩昔，自己说，只需看到家里有一点儿不洁净，心里就特别烦乱乃至头痛。
重复的拾掇卫生
小结
C女士，也便是咱们平常所说的患有洁癖症了，而洁癖症便是逼迫症行为所表现出来的表现，他发生了逼迫观念而且构成了逼迫行为，而要害便是家里有必要干洁净净一干二净，而行为便是不断的耗费膂力去擦拭拾掇家里的物品。
在逼迫症患者傍边，患有表现为清洁、洗手或许查看行为的比较多，C女士首要表现在清洁上，其要素也是由惧怕和惊骇发生的，首要是怕家里的物品上因为不洁净而发生病菌构成不安全的感觉，当然也有惧怕，搭档忽然到家里拜访，感觉家里十分杂乱，给搭档留下欠好的形象，但一同也会呈现惧怕搭档来，会把家里弄乱弄脏的惊骇，所以逼迫自己去不断的擦拭拾掇卫生，以到达自己的心思满意。
而逼迫观念与逼迫思想，是有着很亲近的联络，只要逼迫思想的发生才有逼迫行为的表现，可是逼迫思想的发生往往是单一的，而逼迫性行为是有逼迫性观念和行为而组成的，逼迫性行为的表现是十分泛化的，他不只包含洗手、清洁、贮藏、重复等，更有一些隐秘的逼迫行为表现，这些隐秘性的逼迫行为，首要呈现在生理方面，特别是性行为方面，因为过火的逼迫清洁而导致不孕的患者大有人在。
所以，在逼迫行为的表现傍边的患者仍是占多数，有些患者乃至呈现躯体上的妨碍，表现为非自主性肢体动作的痉挛妨碍或非自主性作声经常呈现，而这些肢体动作是逼迫性的非正常的表现，较为严峻的逼迫症患者有或许会呈现严峻的焦虑、惊骇或郁闷症状的呈现，这在许多病例现已得到证明。
车上不能有一点脏的东西
03、结语在临床上发现，就向焦虑妨碍的那样，逼迫观念和逼迫行为的表现可轻可重，并非持续性的，一个人的思想偶然呈现某些逼迫症状，例如：侵扰或许古怪的主意并非很不寻常，许多人都会有古怪的与性有关的具有侵略性的主意，尤其是咱们感到厌恶和疲乏的时分，会想入非非，特别是女生简单呈现这种幻想。
逼迫观念的发生可以维持在认识思想傍边去表现，尽管主体呈现了惧怕和惊骇的要素，可是，这种要素是患者本身在观念中所发生的一种认识思想，具有逼迫要素存在，也有反逼迫要素存在，但一同在反逼迫要素的基础上存在的接收认识的表现，而逼迫观念的激动，也是自我片面认识而构成的，这也是与惊骇症的最大差异。
不论是逼迫观念，仍是逼迫行为，都会给患者构成极大的影响和困扰，逼迫观念是认识思想循环式的搅扰患者。而逼迫行为是逼迫观念构成的认识思想所发生的行为表现，是重复性的耗费膂力剩余的方式，更是无功之劳，尽管现已构成了一种习气，让患者可以到达心里的满意感，但一朝一夕会使患者感到身心疲乏和焦虑苦楚。
患者重复的洗手
总归，逼迫症是困扰许多患者感到焦虑和苦楚的神经疾病，绝大多数都存在着心因性的要素，伴随着自主神经功能的紊乱，让这一疾病很难治好，特别是逼迫观念的发生，是认识思想傍边所构成的激动和幻想，真正想到达自我操控，可以说是难上加难。
任何人的思想都没有固定区域而是泛化的，可以说你想想什么，你就可以想什么，可是有一点，你所想的事或人对你的日子和作业学习都没有什么影响，行为表现也在合理的范围内并没有突破品德底线，自我感觉现已是一种习气了，没有苦楚的感觉，维持现状也无妨是一个好的办法。
这首要是因为现在的医治手法，对逼迫症的医治的确作用有限，有些患者，虽服用一些抗焦虑的药物，但首要是靠自己的毅力来战胜自己曾经旧的学习办法，而从头学习新的办法，也仅仅改变了曩昔部分逼迫观念和行为症状，彻底可以到达治好的病例很少。
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