这个问题的产生与青少年的身心发展有关，以及当前教育体制存在的一些问题。
以下是我对青少年心理厌学问题的一些看法。
首先，青少年身心发展阶段的特点是具有叛逆性和好奇心。
这种特点使得他们更容易对学校的规定和教育方式产生反感。
此外，青少年的注意力集中时间相对较短，容易分心，这也对学习造成了一定的困难。
其次，现行的教育体制存在一些问题，也影响了青少年的学习兴趣。
例如，一些学校存在过度关注考试成绩、忽视学生兴趣和特长的倾向。
这种倾向导致学生对学习的兴趣和动力下降，容易出现心理厌学现象。
因此，解决青少年心理厌学问题需要多方面的努力。
一方面，学校和教育机构需要重视学生的兴趣和特长，开展多样化的教育活动，提供更为丰富的学习体验。
另一方面，家长和社会也需要给予孩子更多的支持和关注，帮助他们树立正确的学习态度和价值观，避免心理厌学和逃学的产生。
最后，我认为解决青少年心理厌学问题需要从根本上改变教育体制，减少对考试成绩的过度关注，注重学生的全面发展和个性化发展。
只有这样，才能有效地缓解青少年心理厌学问题，促进他们健康成长。