对自闭症儿童来说，人与人的日常交际交流充溢时间短而难以预测的信息。面临变化多端的交际环境，他们往往未能及时接纳及剖析傍边的信息，因此做出如高叫、大笑、哭泣等不恰当行为。交际故事在自闭症干涉操练中的运用，不只能够让他们从故事中了解各种交际场合的要求，还能改进其交际体现。
什么是交际故事？是使用简练明晰的故事描绘日常交际场合，然后引导儿童做出恰当交际行为的一种重要东西。交际故事起源于20世纪90年代初，主要以心思理论为主要依据，将自闭症儿童有必要学习的社会性行为，合作儿童的日子情境编写成故事，并经过故事学习从情境中获取重要头绪及体现恰当的社会性行为，着重经过进步儿童对社会情境和社会规矩的了解来促进其社会才能的开展。
交际故事在自闭症干涉操练中怎么合理使用？
1.编写交际故事
编写交际故事是运用交际故事对自闭症儿童进行干涉的第一步，而编写交际故事的资料来历主要是自闭症儿童在日常日子中所产生的事情。这些日常事情中自闭症儿童的体现是家长们编写交际故事的重要依据。
每一名自闭症儿童在交际方面都有着不同的体现，家长在编写交际故事时要依据他们详细的症状体现来进行。比方，有的自闭症儿童很难恪守社会规矩，有的则在与人交流方面存在着严峻的妨碍等。家长们需求针对不同自闭症儿童不同的需求去编写、规划不同的故事，对他们进行单个化的干涉操练。
2.阅览交际故事
辅佐自闭症儿童阅览交际故事相同必不可少，在交际故事编写好之后，家长们就能够拿来堆自闭症儿童进行干涉了。干涉阶段的主要任务包含向自闭症儿童出现、解说交际故事、演示和演练正确的行为或言语。
而关于不同认知水平的自闭症儿童，在这一阶段，辅导的战略相同有所不同。例如，关于有着独立阅览才能、识字量比较大的自闭症儿童，家长们在辅佐他们阅览交际故事时可采纳文字配插画的方法进行。相反，关于无识字才能和无言语才能的自闭症儿童，多媒体PPT、视频演示的方法或许愈加合适辅佐他们阅览交际故事。
3.操练交际故事
在以图片、文字、PPT和视频演示的方法对自闭症儿童进行辅佐阅览交际故过后，家长们就能够辅佐自闭症儿童进行交际故事的情形模仿操练了，即在模仿的实际情形中进行交际技术的操练，以强化方针行为。
相同的，关于各方面才能较好的自闭症儿童，家长们能够挑选依据交际故事内容的需求，来模仿创设安置教育场景，让他们在模仿场景中进行学习和操练，然后到达稳固交际技术的效果，下降他们的往来心思妨碍。而关于各项才能偏低的自闭症儿童，辅佐他们完结交际故事的操练就不是那么简单的一件事了，在实在情境演练时家长需求对其进行的引导能够恰当多一点。
运用不同的交际故事对自闭症儿童进行干涉操练，不只能够进步他们的社会往来才能，促进他们更好地了解所在环境，而且对他们与环境中的伙伴更好地互动有着不小的效果。家长们能够试试哟！