婚恋难在我国社会已然成为不争的实际。跟着婚恋焦虑出现年轻化趋势，在大学学校内，婚恋课程成为许多高校学生的“救命稻草”。许多高校婚恋相关的选修课，一经开设便遭到大学生的火热追捧。
教授这门课程的武汉理工大学张晓文教师以为，互联网的开展是婚恋焦虑产生的首要推手，削减网络冲浪的时刻，行动起来，与实在的国际产生链接是年轻人缓解学校婚恋焦虑、取得美好的仅有办法。
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婚恋作为人生大事，一向为大众所注重，也让不少青年为之烦恼。近些年， 关于婚恋的热门议题一再见诸媒体，“剩男剩女”“天价彩礼”“花式催婚”等论题引发广泛谈论，也加重了人们对婚恋的焦虑。
实际上，婚恋难在我国社会已然成为不争的实际。据民政部发布的《2019年民政作业计算公报》，我国全年依法办理成婚登记927.3万对，较上年下降 8.5％，成婚率为 6.6‰，较上年下降 0.7个千分点，为2013年以来的最低数据。
大学学校内，作为与“婚姻”呈正向开展联络的“学校爱情”无法防止这份催化剂，婚恋焦虑出现年轻化趋势。当婚恋焦虑悄然迸发时，婚恋课程成为许多高校学生的“救命稻草”。
婚恋课成为学校“爆款”课程
“立刻开端，还有一分钟！”上午9点左右，武汉大学大三学生傅森正严重地盯着电脑屏幕。为了能抢到自己心仪的课程，他一早便登录选课体系，在电脑前开端渐渐等候。
当时针指向10点时，他敏捷点击“选课”。直到“爱情必修课”这一课程出现在课表中，他才显露如释重负的笑脸。
“我现已盯着这门课3年了，想选它的人许多，不早点预备的话很难选到。”傅森表明。作为武汉大学的一门通识选修课，“爱情必修课”自2012年设立起，就一向遭到学生追捧，成为学校的“爆款”课程。
和傅森有相似阅历的，还有武汉理工大学的研讨生叶维。由于缺少婚恋常识、对婚恋充溢神往，叶维与同寝室3位室友约好一同“抢”课。
她们想要“抢”的课程，是由武汉理工大学作业开展与心思学教师张晓文开设的一门通识选修课“婚恋 职场 品格”。
“尽管阅历过爱情，但对婚恋还不体系了解。学校这门课程颇具名望，经过上课来学习婚恋常识是很好的途径。”在叶维看来，经过学习有助于处理爱情中或许遇到的各种问题。
在武汉理工大学，像叶维这样挑选“婚恋 职场 品格”选修课程的研讨生有1600余人，遥遥领先于其他通识选修类课程。而实际上，景仰前来听课的学生，远不止这些。
“不同于我给本科生上的‘爱情心思学’，研讨和谈论亲密联络。‘婚恋 职场 品格’从品格动身，讨论不同性情的人会遇到什么样的职场和什么样的爱情，更有针对性，也更具有实用价值。”张晓文表明。
据了解，“婚恋 职场 品格”和“爱情心思学”的线上课程相同火爆，两门课程在我国大学MOOC上线4年，选课人数过百万。其间，“婚恋 职场 品格”取得我国大学MOOC安排评选的2017年度“我最喜爱的MOOC”TOP3，张晓文也取得爱课程颁布的2017年度新锐教师奖。
实际上，婚恋课程的火爆并非新鲜事，早在2007年，北京师范大学便开设了一门“亲密联络与自我生长”，取得学生追捧；2013年，华东师范大学开设“婚姻与爱情”课程，赢得许多人气；2015年，郑州师范学院开设的“爱情心思学”选修课，一经开设即爆满……
《我国青年报》此前报导《大学的爱情课该教些什么》中说到一组数据：“中青校媒面向全国1028名大学生主张问卷调查。调查成果显现，88.23%的大学生支撑大学开设爱情课。”
这些火爆的数据不免让人考虑，为何婚恋类课程如此受大学生追捧？
社会婚恋焦虑在高校分散
曾修习过“爱情必修课”的武大研讨生陈婉以为，高校婚恋课程不只可以满意同学们对爱情的猎奇与神往，也可以缓解日积月累的婚恋焦虑。
在陈婉看来，近些年，关于PUA、越轨、家暴的音讯越来越多，一些营销号专门靠挑起两性敌对来招引注重，引起社会婚恋焦虑。这种焦虑也影响到了大学生，这或许是婚恋课程火爆的原因之一。
当社会婚恋焦虑逐步在“象牙塔”分散，高校学生不知怎么开端爱情、盲目开端爱情、不肯爱情的状况层出不穷。
“刚承认可以读研，爸妈就开端催我找目标了。”武汉理工大学的研讨生钟芸无法地说。起先，钟芸以为在理工科学校，爱情不会是难事，也曾和朋友立下“入学后必定要脱单”的方针。可是，几个月后她发现，遇到合眼缘的她没有勇气自动联络，常常触摸的那些同学她又没有感觉。在这样的状况下，她抱着“指不定能脱单，再学习些爱情小常识”的主意，选修了张晓文教师开设的婚恋课程。
钟芸以为，相较于男性，女人更简单被“社会时刻”所界说。跟着年岁的增加，会接受更多来自爸爸妈妈与社会的压力。“每次看到地铁站墙上贴的‘湖北省硕博相亲’广告，我就会感到心惊。女生对自己的年纪本来就存在焦虑，读研之后，假如还没有安稳的婚恋目标，这份焦虑就会被无限扩大。”
和钟芸有相同焦虑的，还有武汉某部下高校的研讨生汪晨。“怎么办，我会不会嫁不出去啊”现已成了她的口头禅。汪晨表明，自己的焦虑首要来自网上关于婚恋层出不穷的负面报导。每次看到这些音讯，她都会觉得“不相信爱情了”，担忧自己是否可以遇到适宜的婚恋目标。
对汪晨来说，喧嚣的社会舆论现已影响了她对婚恋的观点。“我一方面巴望婚恋，另一方面又觉得很惧怕。每次看到相关新闻和一些极点的谈论，我就觉得就算找到了喜爱的人，也不敢爱情，更不用说成婚了。”
在曩昔一年中，湖北某高校大四学生万璟换了3个结交目标。
“在没有更多捆绑的大学学校中，咱们的节奏会变得很快。”万璟以为，现代社会留给咱们了解婚恋目标的时刻太短，因而爱情也会更利己。
在万璟心里，爱情和成婚没有必然联络。“成婚会牵扯到两个家庭，需求考虑许多实际要素，不免让人感到焦虑。但爱情不相同，就像交朋友、相亲，都是一种与人往来的办法算了。”万璟表明，假如目标会令自己感到焦虑，倒不如从头开展一段联络，只需避开之前遇到的问题，就能暂时缓解焦虑。
婚恋焦虑不只带来了爱情的苍茫和盲目，在必定程度上也会推进焦虑的极点化走向，“不婚主义”“不恋主义”在学校环境中有所滋长。
“与其担忧今后的各种冲突，在自己就可以养活自己的年代，不谈爱情是最轻松的生活办法。”这是武汉某高校学生肖琪的“人生格言”。
肖琪觉得，“学校婚恋太天真，社会婚恋太名利，已然婚恋会给人带来焦虑，倒不如将之抛诸脑后，好好学习。”比较早年鼓起的“丁克文明”，“不恋”成了学校“肖琪们”更为推重的生活办法。
在肖琪看来，婚恋是除掉学习、爱豆、作业之外很小的一部分，并不值得花费那么多时刻在另一个人身上，“爱情的联络会影响未来人生规划，我不想被另一个不知道的人捆绑自己的人生”。
怎么破解青年婚恋焦虑
作为一名婚恋课教师，张晓文发现，高校学生的婚恋观产生了巨大改变。
“我开设婚恋课现已10年了，很明显能感觉到，爱情现在如同‘祛魅’了，咱们觉得这个东西没有这么崇高、这么必要。学生们会以为爱情很虚幻，需求投入许多的精力，最终或许也未必得到很好的成果。”
湖北经济学院教师严念慈也有相似的感触。她在学校开设的“爱情社会学”与“爱情、婚姻与家庭”两门课程，招引了许多学生报名。其间，一个名为贾梁的学生的自白，给她留下了深刻印象。
贾梁将自己的爱情阅历自嘲为“火箭坠毁式”爱情，即轰轰烈烈地快速开端，又轰轰烈烈地快速完毕。“有个女孩第一天和我知道，第二天就自动和我承认爱情联络，换了情侣头像，在交际渠道宣扬，却又在第三天将我甩掉。”相似的工作，在他身上产生过不止一次。
贾梁既是“盲目爱情”的受害者，也是“盲目爱情”的参与者。“阅历了这些后，我对爱情的等待开端落潮，我感觉到紊乱、惧怕和焦虑。我决议挑选报复性结交，和许多女孩子含糊，直到自己的热度过了，再置之脑后。”
对此，严念慈表明，现在大学生的婚恋观产生了很大的改变，有着明显的年代特征，象牙塔里的纯真的慢爱情渐行渐远，现在的年轻人比10年前愈加焦虑。许多学生只在乎自己的感触，他们的爱情来得快去得也快。他们更注重婚恋技巧，而不是理论学习，比方学生选课时更关怀怎么学会谈爱情，怎么觅得夫君，怎么不被PUA。“这其实和我的课程内容有必定收支。”严念慈说。
在张晓文看来，互联网的开展是婚恋焦虑产生的首要推手。“在互联网年代出世的人受网络影响最大，个别的自主性、个人认识也愈加激烈，在面临爱情时，往往会持有更多不同的观念，展现出更多元、更特性的一面。”张晓文剖析道。
“学生的心情很简单被互联网带动，现在许多婚恋焦虑源自网络心情的扩大，以及对男女人别敌对的烘托。网络对婚姻的负面报导、对孤单经济商场的引导增多，这种焦虑感会使得他们对婚恋的愿望下降。”张晓文说。
她以为，在焦虑心思的分配下，学生会产生对爱情相关常识的需求，但婚恋触及许多方面的问题，它的产生也绝非电视剧般一场美丽的邂逅决议的，探寻过程中不免会遭到社会环境赋予压力的影响。
可是，张晓文表明，现代社会的开展尽管异化了某些人道，让婚恋焦虑带有必定的年代特征，可这也是一件很天然的工作，没有必要过火担忧。由于，寻找爱和归属是人类的实质需求。
青年一代该怎么减轻本身婚恋焦虑？张晓文对高校大学生提出主张：“与实在的国际产生链接是咱们取得美好的仅有办法。削减网络冲浪的时刻，行动起来，自动去结识朋友，真诚地与人往来，是缓解学校婚恋焦虑的最佳办法。咱们在实在国际取得的链接多一些，在精神国际的焦虑就会少一些。”
（应受访者要求，文中所涉人物傅森、叶维、陈婉、钟芸、汪晨、万璟、肖琪、贾梁均为化名）
实习生 郑佩林 记者 雷宇