青少年不想上学的心理是一个复杂的问题，其中涉及到多个方面的因素。
首先，青少年的身体和心理正在发生巨大的变化，他们会面临身份认同、自我价值以及社交关系等方面的挑战。
这些挑战可能导致他们感到沮丧、焦虑、孤独或无助，从而影响他们对学校的兴趣和动力。
其次，教育系统本身也可能对青少年的学习动力产生负面影响。
例如，一些教育体制可能过于注重考试成绩和标准化测试，而忽略了个体学生的需求和兴趣。
此外，一些学校可能存在欺凌、歧视和不公正的现象，这些问题也会影响学生的学习动力和兴趣。
此外，家庭环境也可能对青少年的学习动力产生影响。
家庭中的家庭氛围、家长的期望、家庭经济状况等因素都可能影响青少年的情感状态和学习动力。
总之，青少年不想上学的心理是一个复杂的问题，需要考虑多个方面的因素。
针对这个问题，我们需要采取综合的、系统的方法，包括改善教育和家庭环境、提高学生的情感状态和自我认知等方面。
只有这样，我们才能帮助青少年建立正确的学习态度和动力，从而实现自我价值的实现和社会发展的进步。