浅谈幼儿园怎么做好幼儿心思健康教育
作者：王海燕
来历：《教育教育论坛》2016年第25期
摘要：自古以来，“健康榜首”是幼儿园教育的首要任务。儿童教育家陈鹤琴说“健全的身体是一个人做人、干事、做学问的根底”。因而维护幼儿健康、促进幼儿健康生长是十分重要的。何谓健康？世界卫生组织指出：所谓健康就是在身体上、精神上、社会习惯上彻底处于杰出状况。可见，健康已不再是曩昔那种“无病既健康”的旧观念了。一个真实健康的儿童，不仅指没有身体上的缺点和疾病，还要有完好的生理、心思状况和习惯社会的正常才能。
关键词：幼儿园；儿童；心思健康；教育
中图分类号：G610 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）25-0271-02
跟着年代的开展，特别是跟着独生子女的增多，社会对教育的注重程度逐步进步，爸爸妈妈对幼儿的期望值不断上升，使幼儿承受着越来越重的心思担负。幼儿阶段，是孩子言语、思想开展的关键期，也是其性格心情、自我认识、社会往来、行为习惯、心思生长开展的关键时期，具有巨大的开展潜力，可塑性大。在这一阶段，是培育他们健康心思行为的大好时机。作为一名幼儿教师，已不再仅仅是对幼儿日常日子的组织和护理、身体的保健与保育、及生长目标的合格。怎么在教育活动中促进幼儿身心健康生长成了首要任务。我园对在园幼儿做了一次心思健康问卷查询，宣布查询问卷165份，回收有用问卷149份。家长反应中有心思健康危险的幼儿占17%。反映最常见的心思问题：性格心情问题占65%、社会行为方面占15%、人际往来问题占14%、知道方面的占6%，突出体现为自私、固执、害怕、独立性差、心思软弱、怕苦畏难、不懂得关怀人、缺少创造性、缺少协作往来认识和才能、自控才能差等问题，不少儿童还存在孤僻、进犯性行为、多动、心情妨碍等等。还有数据显现，上海市3000名4—5岁的幼儿心思健康查询中，8.8%的幼儿有不良习惯，11%的幼儿心情郁闷、自卑，5.8%的幼儿焦虑、严重，20%的幼儿体现多动、忐忑不安、25%的幼儿偏食、22%的幼儿性格乖僻。幼儿的这种心思健康状况不尽人意，如不加以注重、处理，将可能成为他们往后发生心思问题的危险，必然影响一代人的本质。由此可见，我国幼儿心思健康的现状不容乐观。奥地利闻名的心思学家弗洛伊德以为，幼儿前期所阅历的伤口或波折若没有得到及时地处理，幼儿负性心情潜藏于心里，跟着幼儿的生长，再次遇到波折时，潜藏的负性心情被实际所激活，孩子就会发生心思疾病。可见，幼儿期的心思健康教育是多么的重要！