青少年在玩游戏时的心理行为是一个十分复杂的问题，需要从多个方面进行探讨。
首先，我们需要考虑到游戏对青少年的吸引力。
在游戏中，青少年可以通过完成任务、升级等方式获得成就感，这种成就感可以激发他们的自信心和自豪感。
此外，游戏也可以提供一种逃避现实的方式，让青少年暂时忘记自己的烦恼和压力。
其次，我们需要关注游戏对青少年的情绪影响。
游戏中有时会出现失败、挫折等情况，这些情况可能会引起青少年的负面情绪，如沮丧、愤怒等。
如果游戏成为了他们情绪调节的主要方式，那么可能会对他们的情绪健康造成负面影响。
另外，我们还需考虑到游戏对青少年的社交行为的影响。
很多游戏都有多人在线玩的功能，这种功能可以让青少年通过游戏结识新朋友、加强与老友的联系。
然而，过度依赖游戏社交可能会导致青少年与现实生活中的人际关系疏远，甚至导致孤独感、社交恐惧等问题。
最后，我们还需思考游戏对青少年的时间管理和学业压力的影响。
青少年在玩游戏时可能会忘记时间，导致时间管理出现问题。
此外，如果玩游戏的时间过长，可能会对学业造成影响，增加学习压力。
综上所述，游戏对青少年心理行为的影响是多方面的，需要家长和学校共同关注。
家长可以限制孩子玩游戏的时间，鼓励他们多参与现实生活中的活动，如运动、社交等。
学校也可以通过开展一些多元化的课外活动，让学生有更多选择，减少游戏对青少年的吸引力。