前些天查看了下教师引荐的，有关亲子关系的书单，发现了一本《儿童教育心思学》。我先是去网上查找，旁击侧敲地了解了书中的大约的内容，它的主要内容是讲孩子自卑情结的布景以及它对日子的影响，还提出了两个重要的教育理念
我是被“自卑”两个字招引住了。我猜测，大多数心思学家的心思都多少有一些缺点，才会去入门心思学的。
我在微信找到这本书，翻看了下序文部分，果然是我猜测的这样，来自奥地利的心思学家阿尔弗雷德·阿勒德在小时分发育总是比他人晚一些，因而他的自卑情结就这么跟在他死后，影响他，鼓舞他完结这本闻名之作《儿童教育心思学》。
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由于我对心思学感兴趣的原因，也是以为自己的心思存在一些问题，之前看过几本个人生长类的心思学科书，也是为了更好地了解自己。再加上我自己也有孩子，所以为了孩子，这本书应该看一看！
咱们身边总会存在爱妒忌、爱攀比、爱夸耀、狼子野心之类的人，并且不在少数，阿德勒说那是他们对过度的自卑心思的一种优越感的补偿。也便是说，他们使用光荣和有目共睹来粉饰自己心里的软弱。
而这种自卑感和传统的教育理念相关联。它来自于咱们的家庭布景，来自于家长和校园的教育方法。
书本中提到了一个比如：二胎家庭对长子女的影响相对比较大，二胎的到来现已让年岁尚小的长子女感遭到要挟了，他惧怕一个忽然来的生命夺走了家人们本该对他的注重。假如这个时分。爸爸妈妈还不能一碗水端平，那大孩子心思难免会发生不平衡感，而发生自卑的情结。
要知道过度自卑的人特别巴望被注重的，他为了取得家人的注重，会做一些调皮捣蛋，或许欺压弟弟妹妹的事来给家里制作费事。
还有发言权，在家庭中，小孩子的发言权历来会被中止，被制止。家长们一般喜爱说些“大人说话小孩子不要插话”之类的话来制止小孩子参加大人们的评论。假如一个孩子的话语权和挑选权还有其他的一些权力长时间遭到阻挠和要挟，那他的性情必定是胆怯软弱的。
校园的教育理念也存在必定问题，校园历来都喜爱使用奖罚准则来抵挡学生们。他们愈加偏心学习成果好的“好学生”疏忽了成果一般般的学生，责罚违反纪律的“坏学生”，乃至为了校园的教学质量去除掉这些他们眼中的坏学生。
这样做并没有对教育系统发生任何效果，反而会导致好学生为了争强好胜，一味地静心学习，而不去注重其他方面的开展，坏学生会对学习愈加的恶感。
咱们想想自己曾经是不是有过这样的状况：在校园考试成果欠好，被教师公开批评，教师还让咱们把试卷带回给家长签名，再遭到家长的叱骂，是不是想想心里都欠舒适？自卑感也就这么情不自禁了。
假如做教师的能做到天公地道，稍稍多注重一下一些不爱说话的孩子，和一些调皮捣蛋的孩子的家庭布景，和家长做好良性交流。许多孩子的性情都是由家长形成的，假如发现孩子的性情有些问题，那咱们做家长的必定要检讨一下自己，看看是不是自己的教育问题让孩子变成这样。
在《儿童教育心思学》上，阿德勒针对有自卑情结的问题儿童提出了两个重要的教育理念--决心和杰出的交际精力。
关于一些有自卑情结的孩子，咱们做家长和教育者的人咱们不该该把他的缺点拿出来给他人看，这样做更简单加剧他的自卑感，咱们应该去发现和发掘他们的利益，让他们从拿手的工作做起，给予勇气他们增强自己的决心，有了自决心，许多事都可以屈从。
别的提到的是交际才能，想要消除孩子的自卑感，带孩子多参加一些交际活动是一项很不错的挑选。
他们可以在交际活动中训练自己的表达才能，协作才能，竞争才能等，更能促进品格的健康开展。这也是现在的小孩最缺少的才能。咱们家长必定要注重起来！
我是一个内向的妈妈，我乃至有少许的社恐，我的孩子两岁，刚刚到了该交朋友的年岁，经常在公园看到一群小孩子围着玩玩具，我孩子站着看了良久，想去融入他们。
起先我还忧虑他会不受答理，惧怕他受欺压，惧怕他的自尊心遭到损伤，其实是我自己的自卑心起了效果，我从小便是怕这个怕那个，为了维护我的软弱而尽量不去融入他人。
可是看了这本书，我诚心觉得是我多虑了，忘掉是哪良心思学的书里提到：孩子的品格本来是笔直开展的，由于生长过程中屡次遭到家长和环境的搅扰，所以许多孩子的品格都偏离了他本来的轨迹，后来变成自卑或许自傲起来，爱妒忌、爱攀比、爱夸耀的大人。
我以为不该该去干涉孩子们进行交际活动，所以我甩手鼓舞他去找其他孩子一同玩了。他们相处得比我幻想的好，看来是我多虑了。
这是一本特别合适家长和教师看的书，它是一面镜子，作者使用许多咱们日子中常见的比如来反应出咱们过错的教育方法，和孩子在咱们过错教育下的行为表现，值得一看！