青少年心理学记忆的分类可以从多个角度进行划分。
从时间角度来看，记忆可以分为短期记忆和长期记忆；从信息类型角度来看，记忆可以分为感觉记忆、工作记忆、语义记忆和情境记忆等。
下面将对这些记忆分类进行更详细的介绍。
1. 短期记忆短期记忆是指人们在进行思考、学习、思维等活动时，暂时保留一定的信息，而不是长期保留。
短期记忆的时间很短，通常只有几秒钟到几分钟不等。
短期记忆的容量非常有限，一般只能存储7个左右的信息单元。
当存储的信息超过容量时，就会发生“遗忘”的现象。
短期记忆可以通过反复复习、组织信息、联想等方式来加强。
2. 长期记忆长期记忆是指在学习、思考等活动中，信息被长期保留下来的记忆。
长期记忆的时间很长，可以保留几个小时、几天、几个月甚至几十年不变。
长期记忆容量比短期记忆大得多，可以存储大量信息。
长期记忆可以通过反复学习、深度加工、意义编码等方式来加强。
3. 感觉记忆感觉记忆是指人们对外部环境中的刺激进行短暂保留的记忆。
感觉记忆通常只能保留几秒钟，但是具有非常高的准确性和详细性。
感觉记忆的信息只能通过感官通道输入，一旦刺激结束，就难以再次感知。
4. 工作记忆工作记忆是指人们在进行复杂的认知任务时，暂时保留并处理一定数量的信息的能力。
工作记忆与短期记忆密切相关，但是工作记忆的容量更大，可以同时处理多个信息单元。
工作记忆是学习、思考、解决问题等高级认知功能的重要基础。
5. 语义记忆语义记忆是指人们对于语言、概念、事实等抽象概念的长期记忆。
语义记忆不依赖于特定的环境、时间和情境，而是独立存在的知识体系。
语义记忆是人们进行学习、思考、交流等高级认知活动的基础。
6. 情境记忆情境记忆是指人们对于特定情境、场景、事件等的长期记忆。
情境记忆与语义记忆不同，它依赖于特定的环境、时间和情境，是人们对于具体经历的长期记忆。
情境记忆具有非常强的情感色彩，可以通过回忆、联想等方式进行加强。
以上就是青少年心理学记忆的分类。
不同类型的记忆在青少年的学习、思考、交流等活动中发挥着不同的作用，了解记忆分类有助于青少年提高学习效率和思维能力。