前天，我在头条上发文，“陪同休学的孩子（13）~耐性等候，静待花开” 今后，有个网友留言：“我的孩子高二也不想去校园了，不知道该怎么办？”家长十分困惑与焦虑。
这个家长的留言让我想起上一年的六月份，孩子由于焦虑，在校园无法会集注意力，导致无法正常学习，所以向咱们提出想在家歇息一段儿时间，不想去校园了。由于咱们对孩子焦虑的状况一窍不通，我和老公出奇的思路共同，咱们拒绝了孩子的要求：“不去上学了，这还了得，高中阶段儿，正需求火力向前拼的时分，哪能不去上学？”
由于无知所以无畏，咱们没有尊重孩子的定见，合力把孩子往校园推，其成果导致孩子完全趴窝在家，孩子在最需求咱们爸爸妈妈了解和协助的时分，咱们没有帮他反而推倒了孩子。
焦虑自身便是能量的耗竭
假如一个孩子忽然呈现向家长提出不想去上学，这就意味着他要打破他多年构成的这个学习生活习惯，离开了轨迹，假如没有一个特别苦楚的理由，应该不会容易提出来的，由于忽然不去上学，孩子自己就没法儿向自己告知。咱们爸爸妈妈一定要高度重视这个问题，至少要亲近调查孩子的状况，倾听孩子自己的声响。
焦虑自身便是能量的耗竭，孩子焦虑了，就意味着他的身体、思维感触都现已呈现问题了，它是一种非正常的状况，是一种异常的状况。尤其是孩子觉得在校园现已是岁月难熬十分折磨的时分，这时强行让孩子去上学，这会让原本现已不多的生命能量，进一步干涸的。
孩子这个时分现已十分难过，坚持下去或许生命安全都会遭到要挟，在他很苦楚的状况下，咱们能不能把注意力先从上学这个问题上搬运开来，首先让孩子能舒适一些，不管何时何地，孩子的生命安全都是放在第一位的。咱们先重视孩子这个活生生的人，重视他的身体，然后再名利地重视他的上学问题。
孩子不去上学了，咱们家长那种很刚强很负责任的情绪体现得酣畅淋漓，咱们找教育咨询机构，找心思咨询师，找大仙，找教师，找孩子同学家长，开门见山的意图便是为了孩子赶快回到校园，可越是这么名利，成果就越是跟咱们的希望各走各路，由于否定现状，不接收实际，咱们在不停地发明更多的不幸，咱们无形当中就给自己设置了更多的妨碍。
咱们要理解，孩子之所以呈现这种生命低迷的状况，跟咱们的家庭环境有着很大的联系。跟咱们以往对孩子的教养方法有着很大的联系。咱们要修自己，而不是向外部抓取，抓获得越多，你给自己制作的新问题就越多。
用最短的时间去改进夫妻联系、亲子联系、爸爸妈妈与其别人的联系、爸爸妈妈跟自己的联系吧，反思自己，哪里出了问题就修正哪里？假如咱们把这一切的联系都处理好了，孩子就不会由于焦虑不去上学了，当然进程十分困难。但是，为人爸爸妈妈，哪怕前边有火焰山，也要闯一闯，咱们需求给孩子传递的是力气。
咱们作为孩子的陪同者，咱们要学会调整看护自己，不让自己不良的状况影响到孩子，成为孩子的二次加害者。咱们要学会闭嘴，浅笑，有用交流。咱们要把目光从孩子身上撤离到咱们自己身上，时间重视自己的状况，活成一个发光体，用光和温暖照射他的生命。
当咱们懂得符合规律，问题的处理仅仅一个时间的问题，当咱们无比沉着，无比有力气的时分，咱们的孩子就离走出来越来越近了，信任自己，信任孩子。