青少年的心理健康问题越来越受到关注，因此，对于小学生来说，心理课程的重要性也日益增加。
但是，如何给青少年上心理课，需要考虑到他们的年龄、兴趣、认知水平等因素。
1. 创设良好的课堂氛围首先，我们需要为青少年创设一个安全、和谐、宽松的课堂环境，让他们感到舒适和自在。
可以通过座位的布置、音乐的播放、气氛的调节等方式来打造一个舒适的课堂氛围，让学生们能够更好地投入到学习中。
2. 运用形象化的教学手段针对小学生的认知特点，我们可以运用形象化的教学手段，通过图示、游戏、角色扮演等方式，将抽象的心理知识转化为具体、形象的内容，使学生们更易于理解和接受。
3. 引导学生自我认知青少年正处于自我认知的关键期，因此在心理课程中，我们可以引导学生通过自我反思、自我评价等方式，深入了解自己的内心世界，探索自己的价值观、兴趣爱好等方面的特点。
4. 培养学生积极心态在心理课程中，我们需要注重培养学生积极的心态，鼓励他们勇于面对挑战、积极应对困难，树立自信心和自尊心，从而更好地应对学习和生活中的各种问题。
5. 给予学生适当的心理支持最后，在心理课程中，我们需要给予学生充分的心理支持，鼓励他们积极表达自己的情感、情绪和需求，提供必要的帮助和支持，帮助他们解决心理问题，建立健康的心理状态。
总之，给青少年上心理课需要我们注重创设良好的课堂氛围，运用形象化的教学手段，引导学生自我认知，培养学生积极心态，给予学生适当的心理支持，从而帮助他们建立健康的心理状态，迎接未来的挑战。