齐鲁晚报讯（记者 崔岩）“方妈妈来啦！”青岛市政协委员、青岛市以琳康教展能中心兴办人方静刚踏进“桃子班”教室门，就被孩子们团团围住，她亲热地笑着抱了抱这群被称为“星儿”的自闭症儿童。
“给孩子们上课是我觉得最轻松最愉快的时分。”方静告知记者。
方静是一位自闭症孩子的母亲，在练习自己孩子的过程中，她深深感受到专业练习对自闭症儿童生长恢复的重要性，也体会到作为自闭症儿童家长的苦楚和无助，这成为她兴办以琳康教展能中心的初衷。
“自闭症人士和他们的家庭是一个社会中藏匿的集体，蜷缩在漆黑的旮旯中。开端的我对这件事也是抵抗的。”方静说。但走运的是，这位困在孤岛上的母亲用她生射中包含的强壮而繁荣的能量，在日子把她扔到这个集体的激流中时，她挑选去真实地承当起了一份沉甸甸的家庭职责与社会职责。
从2000年兴办之初的3名教师和4名孩子，到现在已具有全职专业教师3000多人，累计训练自闭症儿童8000余人。历经十九年开展，以琳康教展能中心成为全国规划最大的专业自闭症儿童和家长恢复练习教育和研究组织。
“起先没有方针支撑，缺少资金，缺少教师，被校园街坊误解，乃至被打骂泼水，一路走来咱们饱受艰苦。但每逢看到孩子们的一点点前进，看到家长期盼和欢喜的目光，我就有了继续下去的动力。”
以琳康教展能中心校舍从一套套二公寓开端，先后七次搬家，开展到现在具有17万平方米的教育楼，能够一起包容1000余名孩子恢复练习。
近年来，方静带领以琳康教展能中心在吸收世界先进理论、理念和教育方法的基础上，形成了一套卓有成效、合适中国国情的自闭症儿童恢复练习理论和教育系统——“以琳形式”。“以琳形式”的随班就读率达20%—25%，超越国外10%—15%的水平，恢复作用不只取得家长认可，也在世界同行中赢得了名誉。
针对大多数适龄自闭症患儿面对的“入园无门”、“入学无门”的难题，方静主张拟定自闭症儿童社会交融教育实施规划，选定专门校园、幼儿园接纳自闭症孩子，在选定校园中建立自闭症特教教师，并赶紧培育该方面师资；针对15岁以上的大龄自闭症患者没有组织能够收留托养，缺少专项补助，首要依托家庭自行看管的严峻状况，方静主张建立大龄自闭症日子和护理补助，缓解家庭维护的经济压力。方静近年来的两会提案简直都与自闭症休戚相关，“我想竭尽所能多为孩子们做点事，自闭症恢复还有很长的路要走。”方静说。