五一去奶奶家玩了几天，昨日回来的，温习了一下毛遂自荐[鼾睡]今日在教室外面又给他温习了一遍，成果，有点前进了，还需前进！其他游戏无功无过，老师说他便是看手啊就在那看自己的手，原本他反响就慢，还推迟学习，再加上看手，反响更慢了啥也听不着[捂脸][捂脸]
今日上课之前我问他：“要去上王老师课了，你想没想小朋友啊？”
麦麦：“想了”
妈妈：“那想谁了？”
麦麦：“CZJ”（小朋友姓名）
妈妈：“还想他人了吗？”
麦麦：……（问题或许有点超纲，想不明白了）
妈妈：“想没想NAX呀？”
麦麦：“不想”
………后边省掉
后来咱们就去教室了，麦麦到教室外面就开端找CZJ，后来他来了，麦麦差不多扑上去的[呲牙]我看那个小朋友对麦麦也有好多了，或许也有点想同学了吧，后来上完课，两个小朋友居然手拉手走出的医院科室。那个小朋友之前历来不让他人碰他的。嗯[赞]看来能够方案方案下课后一同出去玩了。
由于五一假日麦麦和我都生病了，ai课落下不少，购买的思想课落下好几节，昨日回来补了两节（正方体和其打开），今日赶忙补上后边两节（长方体和其打开）。这样就剩余几节操练课了。麦麦关于新开的立体图形模块承受起来比前面的差数比较模块简单得多，学习也顺畅多了，关于题干的了解看上去有一些前进。不像上星期大上星期刚触摸这个课的时分了，天天哭唧尿嚎的。赠送的英语体会课也连上了两节，学的是“ladybug”和“red”。今日的主题其实应该是ai课哈哈哈哈。
这两天都会发明时机给他区别谁比谁怎么样还有把字句、被字句。跟着他的自动言语的丰厚，这些语法的学习也开端有必要了。
也不知道是他上ai课上的，仍是上小组课上的，感觉这两周自动言语丰厚许多，并且学习自动性也好许多，关于强化物的依靠越来越弱。例如喝药，像之前似的喝了就给糖吃或给酸奶喝这类强化物，不好使了（也一向没好使过[捂脸]）。反而是“你喝到5ml，快到5ml了，再喝一口就到了！”这种方针类的鼓励强化有用了。上ai课，他总是想听之前课程的儿歌什么的，之前也是用食物强化他，作用不怎么好仍是不听话。现在告知他，上新课得的星星攒起来能够换购一个大的三角兔，他就特别听话，乖乖上课，得到星星就特别高兴。感觉他现在越来越朝向正常小孩的状况开展了。
今日由于伤风就没送他去幼儿园，上午带他去了小区滑梯那里玩，打秋千通过商议能够让给其他小朋友玩了。可是仍是有超级多的刻板重复言语，一遍又一遍，一遍又一遍，让闭嘴也不闭嘴。上午来玩的都是两三岁没上幼儿园的，咱们叫“[呲牙]弟妹场[呲牙]”，在弟妹场里麦麦还挺振奋的，跑来跑去一瞬间撩一下这个小朋友，一瞬间撩一下哪个小朋友的，弟弟妹妹哥哥姐姐的一顿瞎叫[泪奔]。关于见到生疏小朋友，我也不知道怎么样去引导他正确的树立友谊。我现在只会告知他做毛遂自荐，我叫什么什么几岁了我是男孩，正好给他温习小组课的毛遂自荐树立自我意识。之前没把这项交际引导放在心上，由于没想到他会前进这么快，这就开端要和生疏小朋友一同玩了。春节前后还在给他1对1密布操练游戏言语呢，中心交叉很多各种论题谈天，操练他的回想幻想性言语。现在就要走出家门了[捂脸]我的学习速度都赶不上他的前进速度[捂脸][捂脸]
假如有缘人能看到我这超长流水账的结束，期望得到您的点拨：怎样引导自闭症宝宝的交际。不胜感激[作揖][作揖][作揖]