国学幼儿园：幼儿中医经典启蒙健康范畴活动教案《心》
果雪儿重视引领幼儿教师的专业知识水平、教育活动安排及驾驭才能、中医健康绘本使用才能、科学幼教方法等专业技能提高，以不断供给幼儿中医经典启蒙健康绘本教育质量。
幼儿参加性高，主动性高，幼儿中医健康教育的效果就显着。在详细的活动展开中，幼师要充沛展现自己的优势，安排五光十色的游戏活动，让幼儿经过各种体会去感触中医启蒙健康日子的知识和趣味，使其在玩中学，在学中乐，高兴参加，高兴体会，高兴生长。
人之目，身之君。若莲花，内藏神。——果雪儿幼儿中医经典启蒙儿歌一、活动称号：《心脏》
二、活动方针：
1、开始感知心脏的跳动，懂得心脏是人体的重要器官。
2、体会维护心脏的正确方法，维护心脏，喜爱心脏。
三、活动预备：
《感恩的心》音乐，《健康歌》音乐，人体内脏模型，课件，心脏动画，果雪儿中医健康绘本。
四、活动进程：
1.音乐手语操导入活动
师：今日，教师带来了一首很好听的手语操《感恩的心》
（教师带领孩子手语操扮演）
师：刚刚的手语操里有咱们咱们身体内部的一个非常重要的器官，它是什么呢？教师先不告知你们，咱们先来听一听（教师口技，仿照心脏的跳动声：咚咚咚……）
师：这是什么声响？是咱们身体内部的一个非常重要的器官发出来的，它是什么呢？
2.感知心脏
（一）感知心脏的方位。
师：咱们每个人都有一个心脏，你们知道心脏在哪吗？
咱们把手放在自己的胸口，然后往左边略微移一移。你找到了吗？感觉到了什么吗？
（二）感知心脏的跳动。
师：方才有的小朋友说感觉到了心跳，有的说没有感觉到，那怎样让咱们每个小朋友都能显着地感觉到心跳呢？你有什么好方法吗？
（请幼儿说一说）
师：教师也想了一个方法，你们想知道吗？假如咱们来跳一跳，咱们的心脏宝宝会怎样呢？咱们来试试吧！
教师引导幼儿跟从音乐一起跳《健康歌》
师：现在咱们再来摸一摸咱们的心脏宝宝，它跟方才跳的相同吗？
为什么咱们现在能用手显着地感觉到心的跳动了？
幼儿：由于咱们方才跳舞了。
师小结：现在咱们知道了一个隐秘，本来运动可以使咱们的心脏跳动加速。
（三）感知心脏的形状。
师：方才咱们都显着地感触到了心脏的跳动，那么心脏究竟是什么姿态的呢？
教师这有一个人体内脏模型，咱们来看一看心脏宝宝究竟是什么姿态的
（四）感知心脏的功用。
师：咱们的心脏就只有咱们自己的一个拳头那样大，这么小的一个心脏，在咱们人体里，究竟起什么效果呢？咱们来看一段心脏动画。
（教师播映心脏的动画，直观形象地让幼儿感知心脏的功用。）
师：心脏是怎样跳动的？（合作语言和手势，感触心脏的一张一缩）
心脏跳动，其实便是心脏在做缩短、扩张缩短扩张的运动。
师小结：当心脏缩短的时分，它就把血液挤到动脉血管里，血液经过动脉血管把咱们人体所需求的养分和氧气输送到全身，让咱们身体的每个细胞都吃饱喝足，心脏要是中止了跳动，人的生命就完毕了。
3.维护心脏
结合果雪儿幼儿中医启蒙健康绘本儿歌，结合绘本阅读来展开进行。
师：有一首儿歌，是这样说的：国学《心》
（1）教师演示诵读
（2）教师引导幼儿雨点式点读
（3）教师引导幼儿带动作扮演
师：心脏对咱们人体这么重要，那咱们应该怎样维护咱们的心脏呢？
（播映课件让幼儿进一步了解怎么维护心脏）
师小结：现在咱们知道了，要维护咱们的心脏，首要要不挑食，样样都要吃，然后要留意恰当的运动和歇息。锻炼身体能使心脏健康，但又不能长期做剧烈的运动，不然心脏会劳累。睡觉时姿势要正确，不要趴着睡，避免压榨心脏。只需咱们留意维护好咱们的心脏，那么咱们的身体就会更健壮。
五、活动延伸
（1）角色扮演区供给听诊器，在区域活动中让幼儿相互听听心跳。
（2）回家测测父母的心跳，听听看和自己的心跳有什么不相同。
教育反思
1、活动思路清晰，按部就班。
2、本次活动中，幼儿参加兴趣浓厚，活动进行比较流通。
3、要留意进一步发现每一个环节进程中体现杰出的小朋友。
4、某些环节还有必定的小学化倾向，仍是要更多调集幼儿活跃参加，活跃体会。
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