青少年厌学自闭心理是当今社会普遍存在的问题之一，尤其是在互联网时代，青少年对于学习的态度和心理更加复杂和敏感。
在探讨这个问题之前，我们需要理解什么是厌学自闭心理。
厌学自闭心理是指青少年在学习中出现的一种消极情绪，表现为对学习的不感兴趣、缺乏学习动力、不愿意参与学习活动、逃避学习等行为，同时还可能伴随着社交障碍、情绪波动、焦虑、抑郁等心理问题。
这种心理问题常常会影响到青少年的学业成绩、人际关系和心理健康。
那么，为什么会出现青少年厌学自闭心理呢？
首先，家庭教育的因素是一个重要的影响因素。
家庭教育对于青少年的性格、价值观和学习态度具有深远的影响。
如果家长对于学习抱有消极的态度，或者缺乏对于孩子学习的关注和指导，将会给青少年的学习带来负面影响。
其次，学校教育的因素也是一个重要的影响因素。
学校教育对于青少年的学习环境、师生关系和教育质量具有重要的影响。
如果学校教育存在问题，如教学质量不高、课程设置不合理、师生关系不良等，将会给青少年的学习带来消极影响。
另外，社会环境的变化也是影响青少年厌学自闭心理的一个因素。
现代社会的高速发展带来了丰富多彩的娱乐方式和信息内容，这些都对青少年的学习产生了很大的影响。
如果青少年对于学习内容感到枯燥乏味，而对于其他娱乐活动感到有趣和刺激，将会失去学习的兴趣和动力。
此外，社会竞争的压力也对青少年的学习产生了影响。
在竞争激烈的社会中，青少年面临着巨大的学习压力，如果没有良好的心态和适当的心理调节方式，容易出现厌学自闭的心理问题。
那么，如何应对青少年厌学自闭心理呢？
首先，家长和学校应该给予青少年足够的关注和指导，建立良好的家校合作关系，共同关注青少年的学习和成长。
其次，学校应该提高教学质量，丰富课程内容，增加教学趣味性，让学生在学习中感到有趣和有意义。
另外，家长和学校也应该关注青少年的心理健康，提供必要的心理支持和心理疏导，帮助他们建立良好的心理调节机制。
最后，社会应该营造健康的学习氛围，减少对青少年的学习压力，让他们能够在积极、健康的环境中成长和学习。
总之，青少年厌学自闭心理是一种复杂的心理问题，需要家庭、学校和社会的共同关注和解决。
通过建立良好的家校合作关系、提高教学质量、关注青少年心理健康、营造健康的学习氛围等措施，可以帮助青少年克服厌学自闭心理，建立积极健康的学习态度和心态。