自闭症谱系妨碍是一种发育妨碍疾病，体现为交际妨碍、爱好规模狭窄、刻板行为等。关于大部分自闭症幼儿来说，前期就开端干涉，并且坚持长时刻干涉，长大后一般可以具有根本的日子自理才干和简略的交际技术。
今日给咱们共享一位自闭症孩子的父亲牛爸的阅历，他的孩子牛牛在2岁时确诊为典型自闭症，经过6年的干涉，牛牛在上小学后成果优秀，一年级上学期完毕时还取得了“数学小状元”和“三好学生”的称谓，更令人欣慰的是牛牛有自己的朋友圈，他和小伙伴们保持着杰出的联系。
牛牛在2010年9月出世，2012年10月确诊为典型自闭症，为了更好地改进孩子的自闭症，牛爸于2012年末开端学习和实践自闭症干涉，2013年3月翻译了前期丹佛方式的专业人员用书和家长用书。
从2013年3月到2015年4月，牛爸和牛牛一同完结了一切前期丹佛才干列表中的方针，牛牛2014年9月上幼儿园，2017年9月上小学，并且成果优秀，一年级上学期取得“三好学生”及“数学小状元”等称谓；一同，牛牛有自己的朋友圈，和小伙伴们保持杰出的联系。
回忆这几年的干涉进程，牛爸共享了自己的阅历和心得。
不要哀痛，马上开端干涉就会有惊喜牛牛是我仅有的孩子，出世于2010年9月，2012年10月在深圳妇幼保健院确诊为典型孤独症，后来万国斌博士判别是中度，确诊后万博士给咱们讲了一堂课。扫盲自闭症常识，辅导家长怎样干涉，其间我形象最深的一句是：我所见过成功的家长都有一个一同的特色，便是吃苦学习、勤于干涉、长于考虑。
这句话一向鼓舞着我，我也想把这句话共享给咱们。
咱们在震动、哀痛的之余，马上开端学习和干涉，也在组织报名排队。咱们在这个阶段，便是尽量地逗牛牛玩，包含各种肢体游戏、有玩具的游戏，并且强度很大，根本上是覆盖了牛牛一切清醒的时刻，牛牛很快就有了改动，我记住他每个星期都会和之前不一样，到了一个月的时分，咱们现已模模糊糊感觉到牛牛是可以带出来的。
我一边干涉，一边看书、听讲座，寻觅最好的干涉办法。
2013年2月，我想起了万博士在新家长练习课上说到有一个比较新的前期丹佛方式，在美国被评为自闭症研讨当年十大打破之一。
其时还没有中文版的书，我把英文原版的两本书买回来，先看专业人员用书，一边看，一边赞赏，我十分认同前期丹佛的理念，便是既要着重情感和联系，又要有方案有方针的进行干涉，我决议自己曾经期丹佛作为首要的干涉办法。
我边翻译边开端使用前期丹佛进行干涉。
牛牛初期的干涉时刻的构成根本上是这样的：每周去组织10到15个小时，上课方式包含个训、感统、地板韶光、小组课、RDI游戏课，其他时刻首要由我做干涉，干涉的办法便是前期丹佛方式。
我每十二周做一次才干评价，依据评价成果做接下来十二周的干涉方案，把这份方案打印出来贴在墙上，随时干涉、随时记载。
我的方案比教材上要求的内容要多，但到了每个十二周完毕的时分，根本上都能完结，剩下几个就放到下一个周期方案里去。
质的腾跃，牛牛可以进入一般幼儿园这样做了几个周期，牛牛现已有了质的腾跃，他在不同范畴都有安稳的前进，三岁时，咱们送他去一个早教组织上课，开端他很抵抗，渐渐地可以让咱们陪着他上课，后来就能自己上课了。
四岁的时分，牛牛现已快完结第七个十二周方案了，这时分,他才干挨近四岁的一般孩子，咱们估计他上幼儿园应该没有问题了。
送去幼儿园的时分，咱们没有告知教师牛牛的问题，只说由于刚上学，不适应，暂时上半天。牛牛除了刚开端的几天有跑出来的状况，后边适应得都很好，教师反响除了比较内向，没有其他什么问题。
四岁半时，牛牛完结了八个周期的十二周方案，把前期丹佛方式里一切的才干都把握了。咱们请梅知教师做入户辅导，他和牛牛同处了三天今后告知咱们，牛牛是他二十多年教育里看到的干涉痕迹最少的孩子，主张咱们可以全天上幼儿园，咱们按梅知教师的主张做了。
寻觅玩伴，敞开新的交融之路一段时刻后，咱们觉得是时分给牛牛开展玩伴了。
经过努力，咱们找到一个适宜的人选，是牛牛妈妈搭档的儿子逐个，他比牛牛小11个月，在逐个四岁生日会上，咱们正式开端了牛牛的交融之路。
逐个是一个性情开朗、言语才干很好的孩子，牛牛和他经过磨合，渐渐都喜爱和对方在一同玩了。
后来逐个他们还搬迁到咱们小区，牛牛和逐个同处的时刻就更多了，到现在他们现已成为好朋友，每周末都会在一同玩。
逐个成为牛牛的固定玩伴，关于牛牛的交融起到了最要害的作用。
牛牛七岁时上了咱们小区里的一所公立小学，咱们相同没有跟教师阐明牛牛的状况，牛牛上学今后体现不错，遵守纪律、尊敬教师、和同学天伦之乐，让我惊喜的是他成果也很好，三门成果总是能独占鳌头，一年级的两个学期都取得了三好学生的称谓。
上小学今后，咱们也设法帮他开展同学里的玩伴，林林成了最好的人选。他也是牛牛妈妈搭档的儿子，比牛牛小半岁，他的性情愈加温文，对人也更和蔼，牛牛很快喜爱上了他，这样，林林就成为了牛牛的第二个固定玩伴，牛牛在班上最喜爱的男生一向是林林，而最喜爱的女生是琪琪。
琪琪是个热心的女孩子，牛牛放学今后经常会和她还有其他同学在校门口玩一瞬间，渐渐地她也成为了牛牛的固定玩伴，每周末都会和牛牛一同玩。
寻觅爱好，树立孩子杰出的世界观和快乐感牛牛的才干前进今后，咱们开端给他报合适的爱好班，他上过一年多足球班，由于不太喜爱没有继续，而钢琴、跆拳道、围棋、桌面游戏这几种爱好班，他都一向坚持下来了，这些爱好班关于前进牛牛各方面的才干、前进他的自傲都起到了很好的作用。
到现在为止，牛牛的学业杰出，交际也在安稳前进，各种爱好爱好也在开展中，现已进入了一个一般孩子的正常日子轨道，咱们也有了否极泰来的感觉。
现在咱们干涉的重点是和玩伴交朋友，以及经过阅览、谈天、角色扮演等办法前进孩子的情商、协助他树立杰出的世界观。
遵从三部曲，来自牛爸的劝告回忆这几年的干涉进程，我有以下几点领会：
1、家长们在孩子确诊今后首要要珍重自己和家人，建造好心思，为接下来的持久战做好预备。
2、回绝鸵鸟心态和侥幸心思，有的家长寄期望于误诊、孩子自我开展。有的家长求助于各种没有实证的疗法，这些都会耽搁孩子的干涉，只要赶快承受实际，走科学的干涉之路，才是正路。
3、要了解爸爸妈妈才是孩子恢复路上最要害的人。许多家长寄期望于组织、教师，其实最重要的人是爸爸妈妈，只要爸爸妈妈努力学习、成为干涉高手，才干随时发现时机、抓住时机、发明时机来干涉孩子，这样的干涉才是作用最好的。
4、主张在干涉中遵从“情感、趣味、才干”的三部曲，这是我的一个总结，首要要和孩子树立深沉、安稳的情感，让他对你有眷恋，和你在一同有满足的安全感，然后要在干涉中带给孩子趣味，这是干涉可以继续有用的一个要害，在这个基础上，才干参加改动，前进孩子各方面的才干。
5、干涉中要注重交流和互动，不要纠结于言语、常识、特定技术，这些都不是自闭症孩子的中心缺点，假如死磕某些技术，而忽视了最要害的人和人之间的互动，往往会前进很慢乃至更差。
6、不要过早地给孩子设定上限，自闭症的孩子抢救价值最大，也便是说他们的潜力最大。刚开端的时分体现或许都不好，可是假如有很好的干涉，他们或许前进很快。我见过许多家长说，干涉也没有多大用途，最终仍是一个废人。我十分对立这种说法，好的干涉会极大地改动一个孩子，假如抱着再干涉也没用的心态，很难做好干涉。
7、要充分利用周围的资源。现在自闭症相关的环境现已有很大的改进，无论是社会的注重程度、干涉办法的资讯、组织的数量和质量，都比前些年好了许多，家长们要充分利用起来，相互联合，寻求支撑和协助。
事例剖析，怎样和自闭症孩子玩游戏小勇，男孩，在两岁时被确诊为疑似自闭症，现在两岁半，妈妈带他来向我求助。我请小勇妈妈先用前期丹佛才干清单对小勇现在的才干做一个评价，然后我经过互动也做一个评价，成果发现小勇妈妈的评价成果显着过于达观，这是大都家长简单呈现的一个问题，对孩子才干评价过高，导致干涉方针和办法呈现误差。
我请小勇妈妈陪小勇玩一瞬间，尽量做出互动，小勇在玩积木，妈妈坐到他对面，对小勇提出各种主张，小勇听不懂也没有反响，妈妈就上手辅佐小勇完结她的主张。别的妈妈在互动的进程中，参加了一些认知类的句子，比方：“这里有几块积木啊?“，然后自问自答：“有3块。“ 进程中小勇没有什么回应。妈妈又提出玩皮球，小勇没有爱好，牵强看了一下妈妈推过来的皮球，又去玩积木了，妈妈显得有些手足无措。
我指出小勇妈妈的一些失误：提出的主张超出小勇的了解水平；急于辅佐；注重认知、忽视交流；提出新游戏的主张不是小勇爱好地点。小勇妈妈认同，说平常也经常是这样，不知道要怎样参加孩子的活动。
我请小勇妈妈在旁边观看，我坐到小勇对面，离他大约半米远，看他堆积木，一边看，一边说明他的活动，“小勇找到了一块绿色的积木，”“哇，小勇把积木堆得好高!“…… 小勇没有抵抗我的挨近和说明，但也没有看我。
接着我开端为小勇供给协助，递一块积木给他、他堆上去有困难的时分帮他扶一下，他也没有回绝我的协助，这样继续一段时刻今后，有一次他从我手里拿积木的时分，我捏紧积木，他拉了几下没有拉动，就看了我一眼，我哈哈一笑，甩手给他了。又过了一瞬间，他要从我手里拿积木时，我快速地拿开，嘴里还宣布”咻“的声响，他又看了我一眼，我把积木递给了他。
在小勇越来越承受我的存在今后，我开端加大我在他活动里的参加程度，先仿照他，和他轮番搭积木，他搭一块我搭一块。
过了一瞬间，我开端测验让他仿照我，我把积木搭高，我搭一块，递一块给他，暗示他也搭上去，搭高今后，我把它推倒，他觉得很好玩。咱们这样重复搭了好几次，我鼓舞他去推倒，他也做到了。
我主张小勇妈妈依照我方才的办法(挨近、说明、供给协助、仿照他、归纳运用以上几点)再来和小勇互动，小勇妈妈试了一下，作用也不错，小勇承受了她的互动，小勇妈妈乃至改动出了一种新玩法：把积木当保龄球桩子，扔皮球去撞它们。
接下来我请小勇妈妈和小勇玩一些肢体游戏，小勇妈妈和他玩了举高高，小勇爱好不大，并且妈妈膂力也支撑不了多久。我告知小勇妈妈，需求开宣布几个小勇喜爱玩的肢体游戏，这是拉动孩子对人重视最直接的办法。
我试着和小勇玩“坐飞机“、”跳桌子我接住你“、“蚂蚁上树”，他对“坐飞机“和”跳桌子我接住你“，特别是“”跳桌子我接住你“，由于惧怕掉下来，他很严重地看着我的眼睛，跳到我的怀里今后又很高兴，期待着再跳一次，在屡次的重复进程里，我和他练成了轮番宣布“123”的口令，发口令今后再跳。
我给小勇妈妈总结，主张她回去用我方才做的评价成果做一份小勇的十二周干涉方案，接下来十二周就依照这份方案来做干涉。第一步要招引孩子的注意力，有了孩子的注意力，才干做后续的互动和教育。
招引孩子注意力的两个重要办法便是我方才演示的两种：孩子在玩玩具时怎样参加他、肢体游戏，这两个方面都有打破今后，再做轮番、非白话交流、仿照、一同重视、游戏、假扮游戏、言语练习等等。
小勇妈妈说，知道了曾经自己干涉上不恰当的当地，回去今后会按我的主张调整自己的干涉方向和办法。接下来的一段时刻，我连续收到小勇妈妈传来的好消息，看到小勇的才干逐步前进，小勇妈妈越来越有决心。
我由衷地为他们感到高兴，也祝福小勇将来有很好的开展。
自闭症孩子的恢复是绵长且充溢弯曲的，期望家长们能在牛爸的阅历中得到指引和启示，也期望家长们能从中取得更多的决心，和孩子一同活跃面临未来的学习和日子！