青少年媒介接触心理特征是一个复杂的话题，需要从多个角度来进行分析。
以下是一些可能的心理特征，但这并不是一个全面的清单。
首先，青少年媒介接触可能会导致他们对外部世界的认知和理解发生变化。
青少年通常处于成长和认知发展的关键阶段，他们正在尝试理解自己和周围的世界。
媒介接触可能会为他们提供额外的信息和观点，帮助他们更好地理解这个世界。
但同时，过度的媒介接触也可能导致他们对外部世界的认知和理解出现偏差，特别是当媒介内容存在误导或虚假信息时。
其次，青少年媒介接触也可能会影响他们的社交行为和人际交往能力。
青少年通常是社交化的生物，他们需要和同龄人交往并建立社交网络。
媒介可以成为他们交往的渠道，帮助他们认识新朋友和扩大社交圈子。
但同时，过度的媒介接触也可能会削弱他们面对面交往的技能，导致他们变得孤立和缺乏社交技能。
此外，青少年媒介接触还可能会影响他们的情感和心理健康。
媒介内容通常会引起情感共鸣，青少年可能会在某些情节或角色上产生共鸣和情感投射。
这些情感体验可能会影响他们的情感和心理状态，特别是当媒介内容包含暴力、色情、恐怖和其他负面元素时。
总之，青少年媒介接触心理特征是一个复杂而多方面的问题。
媒介接触可能会对青少年的认知、社交和情感产生影响，但这些影响也取决于媒介内容的质量和青少年自身的心理特征。
因此，为了最大程度地促进青少年的心理健康和发展，我们需要对媒介内容进行严格的筛选和评估，帮助青少年建立健康的媒介使用习惯。