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心理测量学[心理测量量表]

2022-01-12 08:37:31青少年心理99

第二节 检验的常模

1.常模集体是由具有某种一起特征的人所组成的一个集体,或者是该集体的一个样本。

2.常模集体的条件:

⑴集体的构成有必要清晰界定

⑵常模集体有必要是所测集体的代表性样本

⑶样本的巨细要恰当(一般最低不小于30或100个;全国性常模,一般应有2000-3000人为宜)

⑷规范化样组是必定时空的产品。

3.取样即从方针人群中挑选有代表性的样本,其办法:(记住称号)

⑴简略随机抽样-随机号码表法 ⑵系统抽样(关键是核算组距) ⑶分组抽样 ⑷分层抽样

4.常模分数便是施测常模样本被试后,将被试者的原始分数按必定规矩转化出来的导出分数。

5.开展顺序量表能够告知人们儿童是正常、超前仍是滞后。 最早的一个典范是葛塞尔开展程序表。

6.皮亚杰最著名的作业便是对守恒概念的研讨(5质6重7容)。

7.比内-西蒙量表中首要运用智力年纪(智龄)的概念。智 龄的核算办法:根底年纪,即悉数标题都经过的那组标题所 代表的年纪。例如在吴天敏修订的比-西量表中,每个年纪 都有6个标题,答对一题则得智龄2个月。

8.百分位常模:百分等级,百分点,四分位数,非常位数。

v ①百分等级(考):是指在常模样本中低于这个分数的人数 百分比。85的百分等级表明在常模样本中有85%的人比这个 分数要低。

v ②百分点PP(百分位数):百分点是核算处于某一百分份额 的人对应的检验分数是多少。

v ③四分位数是将量表分为四等份,相当于百分等级的25%、 50% 、75%对应的四段。

v ④非常位数也能够依此类推:1%-10%为榜首段。

9.规范分常模

是将原始分数与平均数的间隔认规范差为单位表明出来的量表。因为它的基本单位是规范差,所以叫规范分数。常见的规范分数有:z分数、Z分数、T分数、规范九分、离差智商(IQ)等。

①线性转化的规范分数

----因为在z分数中经常出现小数点和负数,一般把它转化为Z分 数: Z=A+B z

----A 、B为根据需要指定的常数。加上一个常数是为了去掉负 值,乘以一个常数是为了使单位变小然后去掉小数点。

②非线性转化的规范分数

规范分平均分规范差公式T分数5010T=50+10z规范九分52规范非常51.5规范二十103离差智商10015IQ=100+15z

10.智商及其含义

①比率智商:比率智商IQ被界说为心思年纪MA与实足年纪CA 之比,乘100为防止小数。即

IQ= MA/CA*100(MA:心思年纪,CA:实足年纪)

②韦克斯勒将离差智商的平均数定为100,规范差定为15: IQ=100+15z=100+ 15(x-x’) /SD (SD表明这一年纪水平被试的量表分数的规范差)

从不同检验取得的离差智商,只有当规范差相同或挨近时才能够比较,规范差不同,其分数的含义便不同。

11.最简略并且最基本的表明常模的办法便是转化表,有时也叫常模表。

12.剖面图是将检验分数的转化联系用图形表明出来,能够很直观的看出被试在各个分检验上的体现及其相对的方位。

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