小学生的背叛行为应当引起家长和教师的高度重视。因为它直接影响着孩子特性及品格的开展，影响着孩子的出路和命运。
小学生发生背叛行为的原因是杂乱的，是由多方面的要素构成的。
一部分孩子天然生成顽强，性情固执。这多半是由遗传要素决议的。这样的孩子改起来比较困难，但假如家长办法妥当。遇事多和孩子讲道理且口气弛缓。告知孩子这种性情的损害。跟着孩子年令不断增大，自律认识不断增强。即使是天然生成的强脾气，也会慢慢地好起来的。
天然生成背叛的性情比较少，大多数的小学生背叛行为是由心思和生理要素构成的。
小学五六年级，现已进入青春期的初始阶段，孩子们生长发育敏捷，在这个过程中孩子们会呈现比方胸闷、浑身酸懒等莫名的身体不适，也简单心境烦燥。会情不自禁地耍些小脾气也是很正常的。家长要多给孩子一些关心。为他们供给养分丰厚的饭菜，常带他们参加体育及娱乐活动，一般都能得到有用的缓解。
孩子们跟着身体的长高，心思上也发生了较大的改变。他们觉得自己长大了，现已知道了不少常识，懂得了许多工作。现已完全可以像大人相同参加家庭日子和社会活动了。
这时候孩子们开端变得爱美，并对外界对他的点评十灵敏。听到好的点评就高兴，听到欠好的点评就懊丧，恶感。所以对孩子点评要中肯。过度赞许易使孩子自豪，过度批判易使孩子损失决心并发生抵挡心思。(即所谓的背叛。)
孩子们一天天长大，要求相等和自负的心思在一天天添加，假如常常遭到他以为不公正的待遇和別人对他的不尊重，(比方家长说话和分配孩子干事的随意性，强硬的指令口吻等。)便会发生剧烈的抵挡。所以家长对待孩子情绪要平缓，说话就事要充沛了解孩子的心境并处以应有的尊重是十分必要的。
孩子们跟着常识的不断增加，对人对事的点评认识不断增强。部分家长不留意本身涵养，有空就溜狗、汹酒、打牌、玩手机，从不或很少重视孩子们，除了对孩子絮絮不休地责备，从来不协助处理学习日子中的实际问题。孩子因不滿家长的行为而发生背叛情緒那是必定的事。因而，家长在教育孩子的一起，留意本身的形象，成为孩子学习的典范是十分必要的。
还有个別孩子的背叛性情，是由家庭的养尊处优构成的。这样的孩子因为家长的过度溺爱，自小构成了以我为中心的小霸王心思指向，容不得家庭成员对自己定见的一点儿不尊重。当家长认识到孩子不听话时，现已有些晚了。
关于孩子的背叛行为，一方面是不能急，要耐性引导。另一个方面是不能放纵，在给孩子讲清道理的情况下立规则。冒犯规则处以恰当批判或施以恰当处分。一直把孩子的性情生长处在家长可控的情况下，任其开展则结果难堪忧。
最让人躭心的，是孩子隐存于心的背叛。
部分孩子的背叛并无外在的剧烈对立。孩子会把各种不满藏在心里，从行为上则表现为懊丧，冷酷、孤单。这样的孩子更应处以足够多的关爱和心思引导。以防继续开展构成郁闷、精神分裂等精神疾病和变形品格。
关爱孩子，给孩子以相等、尊重、阳光、高兴、有规则的日子，做孩子的知心朋友，常常和孩子进行心思串连，是防备和矫治孩子背叛性情的最好办法。
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