上一年新冠肺炎疫情期间，广州呈现心思问题的学生人数增多，危机状况明显增加。广州市人大代表，从化区流溪中学作业室主任、中学正高级教师黄妙茜表明，应该加强对中小学生心思问题的前期干涉和心思障碍的前期诊治，保证青少年健康成长。
黄妙茜。
黄妙茜进一步提出，主张树立儿童青少年心思健康联防联控作业小组。由政府分担教育领导为组长，政法、教育、公安、查看、司法、卫生健康、民政、妇联、总工会、团市委等部分为成员单位。定时召开会议，明确责任分工，布置作业组织，调度作业进展。
一起，树立无忧无虑的学生心思危机辨认和干涉机制，经过监测和筛查存在心思问题学生的信息，树立学生心思危机预警台账，及时同享数据和资源，通报相关状况，参加极点事情的查询剖析研讨；树立学生心思危机干涉机制、学生心思问题会诊准则，定时剖析研判，研讨确认干涉办法。
黄妙茜还主张，使用市区心思专家及优质资源，树立高校、卫生健康部分心思专家与区市、中小校园结对机制，经常性展开“心思专家进校园”活动；而卫生健康部分能够甄选合适儿童青少年的优质第三方社会心思服务机构，树立社会心思服务机构资源库供校园选用。
在家庭方面，黄妙茜则提出，完善特别、要点人员家庭未成年人心思关心机制。要点重视单亲、离婚、重组、二孩、留守、贫穷、残疾等集体学生及家庭，树立“终身一案”“1对1”结对帮扶准则。此外，树立无忧无虑化专业化的儿童青少年家长教育辅导系统，逐渐遍及未成年人家长教育辅导，树立全员、全程、全方位育人及家长教育辅导作业机制。
一号楼作业室出品
采写：南都记者 王美苏 吴璇 实习生 陈卓睿
拍摄：南都记者 冯宙峰
视频：南都记者 徐杰