理解孩子的感受
面对12岁孩子不愿意住校的情况，首先我们需要站在孩子的角度去理解他们的感受。这个年龄段的孩子正处于一个敏感而脆弱的阶段，许多情感和心理需求尚未得到满足。他们可能对陌生的环境感到恐惧，对失去家庭的陪伴感到不安，或者对与同学的相处能力缺乏信心。了解他们的真实想法，是解决问题的第一步。
与孩子沟通
与孩子进行深入的沟通至关重要。家长应当创造一个安全、开放的环境，让孩子能够畅所欲言。可以选择在轻松的家庭活动中，找机会询问孩子对住校的看法与感受。听取他们的担忧，尊重他们的意见，哪怕只是简单的情绪表达也无妨。倾听能够增强彼此的信任，也帮助孩子分担心理负担。
提供信息与选择
很多时候，孩子对住校的抗拒源于对未知的恐惧，因此提供足够的信息显得尤为重要。可以与孩子一起研究学校的环境、住宿条件和生活安排，甚至可以安排实地参观。在了解的过程中，给予孩子选择的权利，比如决定是否参加某个住宿活动，这样可以让孩子感觉自己在掌控局面。
逐步适应的方法
为了减少孩子的不安感，可以采取逐步适应的策略。家长可以考虑让孩子先在学校参与短期的住宿活动，比如周末的宿营，逐渐适应集体生活的节奏。在这样的活动中，孩子可以结识新的朋友，体会集体生活的乐趣，从而减少住校的恐惧感。
增强社交能力
能够与同学建立良好的关系是适应住校生活的重要因素。可以鼓励孩子在日常生活中参与更多的社交活动，提高他们的社交能力。鼓励他们结交朋友，参加课外活动，让他们在安全的环境中学习与人交往。这将为孩子未来住校生活的顺利过渡打下良好的基础。
分享住校生活的积极面
对孩子来说，了解其他孩子的住校生活经验有助于减轻他们的恐惧感。家长可以通过与孩子分享自己或亲朋好友的住校经历，强调住校生活的乐趣和收获，比如新的朋友、丰富的活动、以及独立生活的技能等。此外，也可以邀请已经住校的同学分享他们的体验，这样孩子会更加真实地感受到住校的积极一面。
设定家庭支持系统
在孩子入住学校期间，给予他们及时的情感支持。设置定期的家庭联系时间，比如每周的电话、视频通话，或者书信，让孩子感受到家庭的关心与温暖。这种支持能够为孩子提供继续适应的重要心理基础，使他们不至于感到孤单和迷失。
注重心理健康
对于一些对住校极度抗拒的孩子，背后可能存在更深层的心理问题。如果孩子出现焦虑、失眠等状况，建议寻求专业心理咨询师的帮助。专业人士可以通过科学的方式帮助孩子分析情绪、处理压力，并开发更有效的应对策略。
鼓励自我反思与成长
鼓励孩子进行自我反思，让他们表达自己的想法和情感。家长可以引导孩子思考住校生活可能带来的成长机会，比如培养独立性、责任感，以及解决问题的能力。通过反思，孩子可能会发现住校并不是一件完全负面的事情，激励他们去尝试和挑战自己。
上课及学习安排的灵活性
有时候，孩子选择不住校的原因也可能与学业压力有关。家长应当与老师沟通，了解孩子的课程安排，并考虑在学习上给予一定的灵活性，比如调整作业量或考试时间，减少他们的压力，帮助他们更好地适应住校生活。