天真生动，狡猾爱动是小孩子的天分，尤其是小男孩，更为狡猾。可是，当孩子过火爱动、坐不住的时分，一些家长就不由得置疑自己家的宝物是否患了多动症。
我家宝宝才九个月，除了睡觉就没有一刻是停了的，太好动了。
我儿子本年十岁，上三年级了。在家写作业、吃饭、看电视时两条腿老是动来动去的，一刻也不断。不知道这是不是多动症？
我的孩子本年刚上小学，刚上学没几天，教师就说他太狡猾，上课老是忽然站起来，老是和同桌的小朋友说话。我十分忧虑，孩子是不是有多动症倾向。
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相似的比方不计其数，家长们的忧虑是必要的吗？
什么是多动症？
从医学视点讲，“多动症”是指“留意力缺点妨碍（Attention Deficit Disorder）”或“多动性妨碍（Attention Deficit Hyperactivity Disorder）”，常常简称为ADD或ADHD。多动症现在常见的事例以儿童为主，但此类情况也会在成人身上呈现。
儿童多动症有三大中心症状：
一是留意力缺点，也便是俗称的留意力不会集。留意力不会集是多动症有必要具有的症状。
二是活动过度，超出孩子年纪的多动。患有多动症的孩子就像装了永动机相同，精力特别旺盛，耐久多动。
三是简单激动。患有多动症的孩子自我操控才能差，易受外界影响而过度振奋，易受波折。行为不考虑结果，呈现风险或损坏性行为，过后不会吸取教训。在情感方面，孩子简单和同学、教师以及家长，发生冲突。
这样看来，好动确实是多动症的一种体现，那么好动的孩子就更简单得多动症吗？
好动的孩子更简单得多动症吗？
儿科医师解说：狡猾多动和多动症，两者有实质的差异。多动症的孩子有本身的发病根底，或许和遗传、大脑发育不完善等要素相关；有些多动症孩子的神经解剖结构和正常孩子也是有差异的。而正常的狡猾儿童，没有这样的发病根底，不会开展为多动症。
应该怎么分辩哪些孩子归于狡猾好动，哪些是多动症呢？
一看有没有自制力。患有多动症的孩子，在任何场合，不管是在上课的时刻，仍是在家里，他都会呈现操控不住的各种动作，包含走来走去和不适当地说话。而好动的孩子，假如是在十分严厉的场合，或者是生疏的环境中，TA是能够操控住自己的。
二看孩子的活动是否和他的爱好点相关。好动的孩子，一旦碰到自己感爱好的工作，能够坚持去做这一件事。可是多动症的孩子，TA的爱好点是在不断改变的，即便碰到一个TA感爱好的工作，也不能够耐久。
三看干事有没有意图、方案和组织。好动的孩子，在做重要的工作以及他感爱好的工作，会具有必定的意图性，但多动症的孩子是没有的。比方一般的孩子在看完动画片后，仍是会想起自己有作业没写，可是多动症的孩子，无此特色，他们的行为是激动型的、乱七八糟的。
留意
判别孩子是否有多动症，能够经过以上几步进行开始剖析。假如家长自己无法区别，能够去医院请医师协助辨别。
儿童多动症归于小儿神经精神疾病，需求医师经过仪器查看、调查与量表评价，归纳判别孩子是否得了多动症。
家长们关怀呵护孩子的心境能够了解，但千万不要由于孩子有些狡猾好动，就给TA贴上多动症的“标签”，这样会给孩子带来不必要的心理压力。
孩子过于狡猾好动家长该怎么应对？
孩子多动，除了由于儿童的活动水平较高、留意易涣散等个性心理特征，与孩子的生长环境和家长的教育办法也有联络。
五招应对好动“熊孩子”
1.了解和尊重孩子的好动行为。在往常，好动的孩子更简单遭到各种批判和行为束缚，这会导致他们呈现逆反心情，行为举动变得愈加怪癖恶劣。主张家长多调查孩子往常喜爱干什么，在正面的细节上多给予尊重和赞扬，必定不要由于孩子好动就厌恶心烦，过火束缚孩子。其实，生动、好动有助于儿童的认知开展，他们往往思想活泼，比较聪明。
2.教育孩子方法要共同。孩子常常有多个看护人，比方父母爷爷奶奶，家庭成员之间必定要提早沟通好，既不要束缚孩子的正常行为活动，也不宠溺娇惯，做到爱孩子与严要求相结合。
3.游玩游戏动态结合。往常多带孩子去野外，玩一些活动量较大的游戏，如赛跑、骑车、踢球、蹦床等，能够协助孩子将体内精力有用开释出去。玩累了之后再好好歇息，做一些安静的活动，劳逸结合，快慢有度。
4.练习专心力。协助孩子找到一些TA感爱好的事或物，比方看书、画画、下棋、玩积木、拼图等 ，训练孩子的留意力和耐久性。
▲拼图
▲绘画
▲积木
▲跳棋
5.行为演示。在往常，家长们能够和孩子模仿实际情形，经过角色扮演游戏，让孩子学习各种行为规范，增强自控才能。
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修改：王君
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