高中阶段是学生生理老练的阶段，对异性有一种猎奇与探求的希望，他们天然而然会彼此招引，由于他们往来面较窄，往往把这种生理的招引当作爱情。“总想看见他”，“看不见他就心慌意乱”高中生爱情这种现象居多。
有的学生早恋是由于高中学习压力及心思焦虑需求找人听他们倾吐，异性就成为他们倾吐方针的首选，这样你来我往，两人就开端构成依靠，终究走向爱情。有的学生是由于虚荣心作祟，还有的是盲目攀比，由于某某有了男(女)朋友，自己也应该有，所以也去找一个。纯真的耐久的爱情是极少数。
作为教师，发现学生谈爱情怎么办？作为教师，发现了自己的学生男女生非正常往来，要教育学生男女同学之间要树立纯真的友谊，男女同学之间是亲兄妹，亲姐弟相同的爱情，任何越界的主意都是对这种纯真爱情的亵渎。有必要把校园关于男女生非正常往来的界定清晰奉告学生。往常男女同学之间不能动手动脚，打打闹闹，要教育学生，高中阶段首要任务是吃苦学习，考上好的大学，高中校园不是谈情说爱的当地。
一个人只要有了自己的工作，有了安稳牢靠的物质基础，才具有了谈情说爱的本钱，这是对自己担任，对别人担任，也是对家庭担任。而“早熟的果子往往是苦涩的”。不是树立在定物质基础 上的爱情往往是海市蜃楼， 也注定不会持久。
详细处理办法：
16岁之前谈爱情的，坚决阻止。调桌，变化坐次两人叫去说话，能够首要找女生谈，女生心比较软，晓之以理含蓄劝诫，这种行为还太早，终究受害的仍是女生把女生跳到班里最帅的男生周围，把男生调到班里最美丽的女生周围，过不了多久天然就分了先礼后兵，情节严重的，需求两边家长一同合作假如坚决要在一同，那就看他们两个人的成果。并奉告他们两个人在一同是能够的，可是假如会影响学习的话，达不到教师规则的学习方针，那么就有必要分隔。假如谈方针的俩学生是学霸等级，清北等级的，那么咱们能够视若无睹。结束语关于发现的一些早恋的预兆，不能视而不见，置之脑后，要坚决阻止，要及时进行耐性详尽地说服教育，多和学生交流，教师在平常上课多调查，下课也应该多逛逛。当咱们发现学生呈现了日子中处理不了的问题时，应该及时自动协助处理，让他们有安全感。要采纳恰当的方法奉告家长学生呈现的问题，要和家长密切合作，共同做学生的思想工作，防止事态的进一步开展。对那些经教育拒不改正的，影响学业开展，乃至形成不良影响的，坚决报校园进行处理。