厌烦校园可是不厌烦学习，不想去校园学习怎么办？
校园，学生，学习是紧密联系的几个词，学生的主要使命是学习，而学习的场所便是校园，简直一切的学生，一切的学业都是在校园完结的。
但是的确有一些学生，不能坚持到校园上学，他们想学习，可便是到了校园有各种不舒服，十分苦楚，在家里就没事，有的就想自己自学，完结学业。
许多家长不理解，为什么校园难过，在家里就没事，到医院查看不出问题，还以为是孩子装病，实践这种有这种问题的学生许多，这叫做潜意识的条件性厌学心情，便是在学习的过程中构成的，是想学学不进，想做做不到，想放放不下，需求专业的技能调整，假如不改动这个条件性厌学心情，学习的时分就难过，苦楚，功率低，便是在家学习，也很难完结教学大纲的学习使命，无论是中考，仍是高考，都考不出好成绩。
因为在校园的时分发生过一些不愉快的工作，就构成了条件反射，一到校园就焦虑，焦虑导致各种症状，如胸闷气短，心慌心悸，头痛头晕，尿频尿急等等，处理的中心是焦虑，只要把焦虑处理了，到了校园不严峻，那些症状就没了，也能安心的学习。
焦虑是忧虑，是大脑想出来的，分为不合理认知，自动化思想，没有安全感的性情，从这三个方面调整，改动认知，建立新的条件反射，优化特性培育自傲。
学习妨碍，实质是焦虑妨碍，听说哪所中学都有几个这样的学生，去不了校园，有的在家里自学，有的吃药，严峻的就可能是抑郁症，在严峻的就住院治疗。假如调整学生的学习状况，消除潜意识的焦虑心情，让学生在轻松安静的状况下体会高效的学习状况，这些学生，简直都可以回到校园正常学习。