近年来有不少报导都显现，校园心理健康步入“学位越高，心病越重”的地步，大学生和研讨生正成为心理咨询作业的首要目标。
照理说研讨生应该是最自豪的一群人，可事实上，他们正逐渐成为校园中自卑的一群人。譬如说2014年加州大学伯克利分校的陈述指出，生物科学研讨生中有43~46%的人感到郁闷；而2015年亚利桑那大学的陈述则指出，大多数博士生称承受了“高于平均水平”或“巨大”的压力，并将校园及教育相关工作列为压力的最重要来历。查询结果标明，研讨生患郁闷和焦虑的可能性比一般人群高六倍，焦虑症、郁闷症、精神分裂、情感妨碍……这些严峻的心理疾病在今世研讨生身上简直都可以找到踪影，心理疾病成为研讨生教育中越来越令人担忧的问题。
专家以为这些数据标明急需进一步研讨干涉战略，以处理研讨生集体的心理健康危机，而只要经过强有力的有用干涉办法，学术界才干够为这些下一代生物科学作业者供给协助。