吴越是一个十八岁的停学在家的男生，他整天一副“别惹我”的心情，对母亲表现地厌烦备至。母亲叫他吃饭，他也仅仅恶语相向，在床上撒泼。嫌母亲烦了，就走到餐桌用手抓起一块饭塞到嘴里，然后报复性地把其他饭摔在地上。
“我眼泪早就流干了。”，吴越的妈妈面临这个局势，只会静静捡起地上的饭，不敢和儿子再说什么。在妈妈与吴越拉扯的过程中，一向没有看到吴越爸爸的身影，吴越和妈妈也都没提起过这个男人。
吴越表明，自己厌烦和妈妈共处，不想听到她连绵不断的要求，要过自己的日子。“我小时分妈妈不论，现在高三了知道要求我了。”吴越觉得自己的人生现已毁了，而元凶巨恶便是这个整天在他面前哭的母亲。
另一边，母亲也是一副没有期望了的心情，她直言到：“没办法，他是我儿子，我得管他吃饭，但这样的状况继续了太久，他一向对我心情恶劣，我现已觉得没有变好的或许了。”
这个家庭怎样就陷入了抛弃互相的气氛，青春期的背叛能否被解救？明显，假如想变好，任何时分都不晚，任何人都没有资历给一个人判“死刑”。母亲的被迫请求，是十分过错的教育办法，她需求经过学习教育办法，伸出一只“拉孩子站起来的手臂”。
现在，彭华勇教师为青春期孩子的家长供给一些关于教育的办法办法：
第一点，爸爸妈妈别在用传统思维管束孩子，假如爸爸妈妈把自己当作威望，乃至让孩子惧怕自己，那孩子很简单自闭，不会和爸爸妈妈倾吐。假如爸爸妈妈的威望办法是，用小看的言语影响孩子，那孩子的性情会烦躁，喜爱闷头自己干事，做欠好便会脾气暴躁。
小时分这些欠好的性情或许会背着爸爸妈妈，可是到了背叛期，生理心思的变好会让他们操控欠好自己的心情，也不想操控，所以借此机会好好宣泄，把长时间对爸爸妈妈的仇恨，不敢向爸爸妈妈说的话全都以愈加粗犷的办法表现出来。
第二点，爸爸妈妈只表达对孩子的要求，不听孩子的输出，两边很简单发生思维对立。所以，不要嫌孩子小，就不听孩子的心里话。不要对孩子说，“你是个小孩你有什么烦恼的”这类话特别简单让孩子对家长绝望，长时间以往，会抛弃和爸爸妈妈交流。
第三点，爸爸妈妈不要把日子中遇到的负心情一股脑地宣泄在孩子身上，更不能认为孩子小不会被影响的。爸爸妈妈要多带领孩子感触活跃、夸姣的东西，让孩子对日子的眼光更远一些，这样孩子的自主学习认识也会更强。
第四点，不要把学习放在孩子的对立面、把成果当成仅有衡量孩子的规范。这种观念对孩子的影响十分大，孩子本能够自己在学习中经过尽力找到成就感，别让孩子变得被迫。不要给孩子灌注“学习是为了爸爸妈妈”这样的主意，孩子或许会由于孝顺和良知学习，可是会增大孩子的心思担负。
第五点，不要时时刻刻地和孩子说“你不吃饭不可，你不学习不可”，教育靠的是心思上的纠正，而不是耳朵一向被啰嗦。这会让爸爸妈妈在孩子心里越加没有威严。孩子有心情，能够宣泄，爸爸妈妈拿出正确的心情：我期望你好，期望你吃饭，给你空间，你好好想清楚，想交流也能够交流。然后爸爸妈妈就去做自己的事，在孩子没有自残自杀倾向的前提下，爸爸妈妈不用不停地强逼孩子依从自己。
不要觉得“我让孩子吃饭”是对的啊，那为什么不能坚持表达。由于现在的问题不是孩子吃不吃饭，而是孩子对爸爸妈妈有仇恨心情或许孩子有过错的思维行为，在需求处理大事的时分，就不要揪着小事。而且爸爸妈妈要心情坚决，给孩子定心。