编者按：
4月23日是国际读书日。
国家全民阅览形象代言人朱永新以为，社会公正的根底是教育公正，教育公正的根底是阅览公正。在根底教育阶段，跟着“大语文年代”到来，阅览公正面临着更多应战。2018年《村庄儿童阅览陈述》的查询成果显现，中西部贫困区域儿童的课外阅览资源全体匮乏，高达74%的受访村庄儿童一年阅览的课外读物缺乏10本。这一数据与2016年《我国城市儿童阅览调研陈述》中显现的“64.2%的城市儿幼年阅览量超越10本”构成鲜明对比。
2021年4月起，南方周末推出“阅览新火种”公益举动，向全国2万名中学语文教师赠阅为期一年的《南方周末》报纸，并将经过名家进校园活动、教师公益训练营等行动助力阅览推行，激起更多教育作业者和年青学子对阅览的爱好。
2018年1月9日，湖南湘西岔河小学，下课时刻，孩子们有的在玩，有的在看课外书。 （视觉我国/图）
这是北京市海淀区某要点小学五年级书单，必读书目六册，选读书目五册，有的书市面有多种版别，还体贴地附上了主张的出书社或译者。小小五年级生周子墨，本学期的必读使命，包含《汤姆·索亚历险记》和四大名著。
书单在每学期初按期而至，从一年级最简略的《小布头奇遇记》到现在的《骆驼祥子》。语文教师让孩子们把书单带给家长，家长自行购买，并催促孩子完结阅览。
四百多公里外，山西晋中某村庄小学学生孙小芸家里，适宜她看的只需一本《脑筋急转弯大全》。校园引荐的课外书，一学期一本，在同学间“漂流”。
孙小芸家境不算差，爸爸妈妈均在外打工，仅仅，她不知道应当读什么书，怎样“读书”。
阅览在教育中的重要性毋庸置疑。美国教育理论家艾瑞克·唐纳德·赫希在《常识匮乏：缩小美国儿童令人震惊的教育距离》一书中指出，“咱们只需在妥善处理好阅览问题后，才干在常识经济年代的竞赛中处于最佳位置，才干完成确保每位学生人生起点公正的方针。”
“起点公正的方针”，相同适用于我国的教育环境。
国家全民阅览形象代言人、第十三届全国政协常务委员兼副秘书长、民进中心副主席朱永新以为，社会公正的根底是教育公正，教育公正的根底是阅览公正，而“以往咱们在推动教育公正的时分，往往疏忽了阅览公正这个十分重要的范畴”。2020年11月22日举行的“阅览推动社会公正”主题沙龙中，他特别说到。
跟着“大语文年代”到来，根底教育阶段的阅览公正面临着更多应战。
送去书，不等于送去阅览在城市，孩子们的阅览当然并非始于小学，乃至不是幼儿园。
早在周子墨的幼儿启蒙阶段，母亲郭虹就有认识地让她触摸了许多经典绘本、有声书。这仅仅惯例做法，现在，周子墨身边不乏阅览量巨大的同学：有人饱览中、英文经典作品；有人已对《红楼梦》研讨颇深，常撰文深化分析其间的人物刻画；有人早早读完金庸全集、哈利·波特全集；还有人开端在自己的微信大众号更新小说了。
他们都是小学五年级生。
出生于2010年，周子墨这一代孩子赶上了我国少儿图书展开的黄金期。从事少儿阅览出书研讨的资深媒体人陈香观察到，从2007年起，我国少儿出书职业继续迅猛展开，呈现了少儿读物的“黄金十年”。在这期间，童书的出书数量从每年一万多种展开到四万多种，质量也大有进步，例如，从前不多见的绘本现在现已十分遍及。直到今日，少儿图书仍是我国零售图书商场的最大细分类，依据图书工业数据与信息服务专业供给商“开卷”发布的数据，2020年1-8月，少儿类图书码洋比重占一切图书的29.11%，继续坚持上升气势。
但少儿图书展开的盈利，大部分由一、二线城市的儿童共享。《2019年线上童书消费陈述》（由京东图书与“开卷”建立的阅览与工业展开联合研讨院发布）显现，2019年，在京东悉数童书顾客中，二线商场顾客数量占比最大，其次是一线城市；而在消费金额上，一、二线商场童书的销量占比和成交额占比之和均超越了55%。
单从阅览方面看，周子墨和孙小芸之间的距离远远超越四百公里，且具有遍及性。
2018年《村庄儿童阅览陈述》（由我国扶贫基金会、北京师范大学我国公益研讨院联合发布）的查询成果显现，中西部贫困区域儿童的课外阅览资源全体匮乏，高达74%的受访村庄儿童一年阅览的课外读物缺乏10本。这一数据与2016年《我国城市儿童阅览调研陈述》（由我国童书饱览会等单位发布）中显现的“64.2%的城市儿幼年阅览量超越10本”构成鲜明对比。
一些教育界人士向南方周末指出，和城市学生比较，村庄学生在阅览方面，短少的不仅仅优质资源，还有教师、爸爸妈妈的注重和正确引导。
朱永新对此就深有体会。在前述沙龙中，他说到自己造访了一些村庄的校园后发现，不少中小学图书馆建造与学生的阅览状况堪忧。有的村庄校园取得的捐献图书无人编目，就成包成捆躺在仓库“睡觉”。
村庄校园的书一般有两个来历，一是校园投标，贱价中标，这导致高质量、不降价的好书很难被挑选；二是源于捐献，捐献者不加挑选，多多益善。再加上许多校长、教师不知道怎样为孩子选书，种种原因导致有些村庄校园图书馆里乃至摆着《养猪手册》和《大棚培育》。
2015年，经过扶贫对口帮扶项目，儿童阅览专家王林前往云南省某县挂职副县长。其时，他看到，当地校园的图书馆、阅览室简直形同虚设，有的书是论斤从商场上买来凑数的，大部分书底子不适宜孩子读。
儿童文学作家童喜喜也有自己的发现。曩昔十多年，她一向致力于推动我国村庄阅览。从2014年6月到2015年5月，她经过“新孩子”村庄阅览公益行，到过100所村庄校园。在这些校园里，她免费作了196场讲座，主题便是“共读共行新孩子”。她期望经过面临面的叙说，启迪当地的孩子、教师、家长，让他们注重阅览，还送去出书社捐献的图书。
但送去书，不等于送去了阅览。
童喜喜知道光捐书不行。每次给校园捐书后的三年中，她都和团队一同，免费为每个校园的教师、家长供给阅览辅导课程，期望培育出当地的阅览推行人。在她的想象中，这些继续的推行作业总能让村庄的孩子改动阅览习气。
但是这个项意图成果难如人意，不少校园对后续的课程兴致缺缺。“我不懊悔做这件事，我懊悔的是，在做这件事时，我极度短缺正确的办法，导致它的作用和我支付的劳作彻底不成正比。”童喜喜说。
她后来总算认识到，自己其时遭到校园欢迎的一大原因是，她一次就能带去价值10万元的赠书。有的校园仅仅为了拿到书，也有的校园觉得这种天上掉馅饼的作业，背面一定有猫腻，想要间断协作。
遭遇过各种状况后，童喜喜看到，越是落后区域的校园，越是不知道自己要什么。而越是高端、先进的教育理念，在展开落后的当地越是不服水土，在那里，人们需求的不是理论，是能够拿起来用的“东西”。
对折学生周阅览时刻缺乏1小时推行阅览的人，大多将视野投向村庄。
据2021年4月发布的《我国儿童阅览范畴公益职业展开研讨陈述》（由心和公益基金会、满天星青少年公益展开中心发布），儿童阅览范畴的公益安排以服务小学生为主（91.25%），其间村庄儿童居多（58.75%）。
许多阅览推行人都认同朱永新的一句话，“村庄阅览是改动村庄教育，进步村庄孩子教育质量最廉价、最根底、最快捷、最有用的办法”。一次揭露讲演中，朱永新再次说到，“当村庄孩子有了和城市孩子相同多的阅览资源和阅览条件，以及得到阅览的协助时，他们和城里的孩子其实就站在同一个起点上。这便是咱们为什么如此注重推动村庄阅览作业的原因。”
在城镇，阅览带来的改变也在逐渐显现出来。
海口市桂林洋中学的语文教师库亚鸽，从七年级开端在班上加强阅览，学生的语文成果很快有了明显进步，到了九年级，全体成果远超其他班级，原因是，学生的写作能力、言语表达能力跟上来之后，思维能力也得到进步，能带动其他科意图学习。
另一位语文教师崔吉成也说到，他地点的山东潍坊市孙家小学，为学生定制了“蒲公英阅览生长方案”。这是校长很注重的项目，经过三四年推动，“一个最直观的表现是，谩骂的学生变少了”。
安徽怀宁县凉亭中心校园校长胡旭俊有一些更纤细的意图。他地点的小学，70%的学生家长都在外打工，留守儿童由祖爸爸妈妈辈在抚育。他和教师会为留守儿童挑选针对性更强的书本，在低年级时引导行为习气，高年级时培育自立自强的认识。“每当春节，孩子们实际上心情都有些失落，这个时分，咱们期望书能给他们带去温温暖安慰。”胡旭俊说。
尽管教育者认识到阅览的优点，但全体来看，我国中小学生的阅览状况并不算抱负。村庄的孩子当然不如城市的孩子更有条件阅览，但城市里的孩子也有一个杰出的窘境——没时刻。
2020年，华东师范大学国家教育宏观政策研讨院课题组对中小学生的阅览状况进行了查询，成果显现，参加查询的一半学生，每周阅览时刻缺乏1小时，读物多局限为课标引荐书目，有些书目短少分级分类，存在与考试挂钩、读物挑选“应试化”的现象。
在南京市某训练组织为小学生补习语文的晓欧，就对许多学生的阅览状况感到忧虑。晓欧一起带着一年级和五、六年级的学生，她观察到，一年级的孩子，现已在读写方面显现出了距离，读书多的孩子了解能力强，学习写字也更高效。到了高年级，学生的语文分差能够到达40分，“许多家长这个时分着急了，送到咱们班上，期望能赶快进步孩子的语文分数。这些孩子大多数根底很差，光是加强根底就需求消耗很长时刻，所以更没有时刻去阅览了。彻底是个恶性循环。”
晓欧试过从培育孩子的阅览爱好做起，但往往还没收效，爸爸妈妈就等不及了。问起孩子的阅览问题，家长只能答复，“都怪我，但是现在来不及了。”
孩子短少好的阅览习气和爱好，晓欧以为，首要是由于一些公立校园教师没有进行有用辅导，家长也无从下手。“我不太清楚校园的语文教师怎样为他们解说文章，我有时分企图带着学生感触文章中的美感和厚意，我倾泻了爱情去教学，但台下的孩子居然都很麻痹，乃至会笑作声。”
别把阅览书目变成新的教材尽管遭遇过波折，但经过十多年实践，童喜喜现在对推行阅览这件事更有决心了，“现阶段，我的尽力方向不再是推行阅览，而是让阅览变得吸引人。”
童喜喜在2009年参加朱永新建议的“新教育试验”，触摸到许多一线教师，她发现在许多研讨中，教师被当成了不知疲倦的“东西人”。研讨者总是着重阅览对学生的重要性，把使命施加在教师身上，加剧他们的作业担负。
不同于往日粗线条的理论、办法总结，现在童喜喜和她的团队更注重实证研讨和事例研讨，并在一些校园试点“说写课程”。她的方针是，为教师、家长做出一些可挑选的、流程化的，一起具有个性化、阶梯型的课程和办法，把阅览的专业、逻辑藏在背面，给受众简略、风趣的操作办法。
在一线教育作业者的叙说中，阅览推行有所成效的校园或区域，有着共通的阅历。
王林在当地建造“书香校园”的过程中想了许多办法。首先要取得教育部门的领导、校长和教师的支撑，不是经过行政指令，而是经过重复、深化的谈天，让他们信任“阅览是最廉价的教育”。在建造阅览室时，王林期望把阅览室安置成校园最美丽的一间教室。阅览室最好在第一层，里边用适宜孩子身高的木书架，替代传统的、冷冰冰的灰色铁书架；不要为了多摆几本书，就把书架挤得鳞次栉比，尽量把美丽的书封面临着孩子，让书呈现出一个“诱人的姿势”；基金会捐献的图书到了，全校学生排生长队，把书从校门口，一本一本接力到阅览室；买来的爱心书架，让孩子们看着说明书自己拼装；图书室交由学生办理，让他们拟定借阅规矩，定时收拾、修补图书……
王林这项实践坚持了一年。他的阅历是，“只需用心去做，尊重和信任校园，这件事并不难”。一起，他也认识到，村庄阅览推行不能照抄城市的阅历。王林做过一个小查询，发现有20%-30%的孩子，由于怕把书弄丢，而不敢借书。因而，他重复向校长、教师着重，基金会捐献的书丢了，绝对不要让孩子补偿。
和王林的做法相似，江西省定南县许多校园也把书从图书馆请进了教室，让学生办理。
不过，县教育局局长李乐明开始推动的其实是教师的阅览。他先是和校长、教师建立了读书群，和教师们共享一本书。继而在提升或职称评选时，也向有阅览习气的教师歪斜。“用行政指令来推动阅览不可取，指令逼不出习气，要唤醒教师的内生动力，他们才干影响学生。”李乐明总结道。
激起学生的沟通和共享也大有益处。在海南语文教师库亚鸽的班上，每周有一节阅览课，是让学生沟通读书心得，无关考试和分数。他们最近读完的是《红星照射我国》，库亚鸽很欣喜，“把不同学生的不同阅览阅历都打通了”。
至于家庭阅览，李乐明的阅历是“营建气氛”。比方在校园展开一些家庭的阅历共享会，而许多阅览习气好的孩子，确实成果也好，这就更简单压服家长。李乐明还观察到，“咱们小县城是熟人社会，咱们互相了解，这有一个优点，张三的家长动起来今后，李四的家长就不好意思无动于衷。”
比较之下，安徽校长胡旭俊就遇到了困难。留守儿童的老一辈不合作，加上2020年疫情期间，许多孩子在家迷上了智能手机，复学后呈现厌学状况。胡旭俊要求教师每周请一些家长来校园，亲身带着他们读书，发现“许多孩子的问题，归根到底是家庭的问题，光凭校园教育达不到抱负的作用。处理家庭教育问题，是咱们现在最难啃的骨头，只能渐渐做”。
尽管村庄教育资源相对落后，但多位受访者却以为，只需找到适宜的办法，阅览在村庄反而更简单推行，比较之下，城市孩子的课余时刻被各种训练班挤占了。一些大城市的校园，乃至把阅览书目变成新的教材。比方着重写读后感，乃至进行检验、考试，“这样做确实进步了成果，但是以献身孩子的身体健康为价值。假如在教育教学上一味运用老办法，结果便是不断压榨学生乃至教师的休息时刻。”童喜喜说。
“推行阅览，终究意图是让人积极主动地展开自我教育。假如人们不喜欢读书，那是咱们阅览研讨者和推行者的问题。”童喜喜说。
（应受访者要求，文中周子墨、郭虹、孙小芸、晓欧为化名）
南方周末特约撰稿 宋凌燕