孩子不肯意到校园读书沉浸游戏怎么办？
您好，我的女儿本年十四岁上初二，现已有半个月没有上学了。最先是有一个星期一的早上赖床赖了一天，接着就不肯去校园了。在家呆了一个星期，教师来家访了两次，又去上了一天个星期，上个星期一又不去校园了。说要退学，孩子成果还不错，在校园体现也还好。可是前一段时刻在家心情不对，总说数学跟不上，又沉浸游戏不想学习，现在彻底在家呆着了。我该怎么办？
下面是一些家长、家长教育讲师的讲话（用讲话一、二、……替代）：
讲话一：
关于14岁的女孩而言，冬天上学应该现已习气，所以假如仅仅赖床，应该不会导致接连几个星期不肯上学。
讲话二：
孩子心思呈现问题了，家长跟孩子沟通一下，去寻求专业心思咨询师的协助
讲话三:
所以本源或许仍是在于游戏以及来自数学的压力。
数学的压力，需求跟教师多沟通，了解状况后，舒缓她的压力
讲话四:
数学的压力也非一朝一夕的，曾经没出问题，现在猛的成大问题，必定孩子的某一认知出问题了，用合理心情疗法，或许能够协助孩子应对自己由认知误差而导致的心情问题进一步完结自我的生长。
讲话五：
这个孩子或许是平常养尊处优惯了，也不做家务。导致对爸爸妈妈的劳作与支付视而不见，然后觉得自己不干事不去学习都是应该的，爸爸妈妈养她是应该的。现在是不学习，长大了啃老。毫无责任意识，更无人生使命感。
能够考虑添加劳作教育，让其体会劳作艰苦，品味人生不易。从而才干了解为人之不易，需求尽力。
讲话六：
作为一个初涉心思咨询的菜鸟而言，我显然是抛砖引玉了，咱们群里资深的心思咨询师能够给出更好的处理方案
讲话七：
至于害怕数学，仅仅一个引子。本源仍是在背面吧。
讲话八：
我的主意，家长先要与孩子先坐下来平等地沟通，了解孩子不想上学背面的原因。这是第一步。
讲话九：
我觉得问题或许呈现在两个方面，一方面数学难，一方面沉浸游戏。数学难，能够和孩子还有数学教师沟通，看是不是最近又哪些很难的知识点没学懂，让孩子觉得曾经都简单的东西现在太难，心思落差太大，有条件的话，能够针对性进行补习。
沉浸游戏，能够先规则她一个每天游戏的时刻不超越多长时刻，然后能够带她去进行一些爬山、打球、社区活动之类的，让孩子发现一些除了游戏她还感爱好的东西，按部就班调整她的思路。
讲话十:
我觉得问题的根本是从小短少立志教育，“非志无以成学”，要害是内因。
咱们的家长教育校园教育都短少思想上的固本扎根教育，学生出问题之后再头痛医头，脚痛医脚，都是从外用力！
讲话十一：
上面说得有理。不过，现在咱们在给家长供给久远的主张一起，也给家长处理现在窘境的一剂良药。
讲话十二：
成果还不错，校园体现还好的一个学生，个人以为不会仅仅由于数学跟不上就不上学了，而且现在正处于青春期这个要害时刻点，青少年心思心情翻云覆雨.能够托付孩子最好的朋友协助“问问”她现在心里的主意，比较简单了解孩子不肯上学的实在原因，捉住这个病根，才干对症下药.个人观点
讲话十三：
大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。
咱们每个孩子的心里其实都是至善光亮的。
讲话十四：
感觉孩子因数学欠好不去上学不是根本原因，主要是孩子的心思厌学问题，家长首要应该耐性和孩子沟通，和校园教师沟通，了解孩子在校园面对的工作和问题，然后有针对性的应对。
讲话十五：
刚刚有学生进来有事，现在去上课，后再来持续
是的，让孩子从小就参与到家里的各种业务中来，去社会中去获得更多的日子体会，而不仅仅把孩子们软禁在一堆堆“无用”教科书中，被威胁在一场场题海战争中，心灵的滋补怎么落地？!
讲话十六：
这个阶段的孩子应该处于一个背叛期！为什么不想去上学？是否在校园遭到同学之间的架空？而说数学跟不上我觉得是个引子！孩子沉浸游戏跟家庭要素很大联系！环境要素很重要！家长需求深一步去了解孩子的身边！
讲话十七：
学生的每一个行为背面总有它的原因，我觉得应该追根究底，先从孩子的沟通开端，让她打开心扉来谈谈她自己的观点，或许有不一样的收成，关于她所以为的，首要咱们不急于去做一个批评，这样会有碍于沟通的晓畅。
讲话十八：
我的经历是，爸爸妈妈需求彻底改动对孩子的情绪。
爸爸妈妈需求从头跟孩子树立接近的关……
要从心底看到孩子这个人，无条件接收关心。
暂时放下学习这件……
讲话十九：
我班那个学生，我也喊家长到校园来，便是让家长学会走进孩子心里。
去跟孩子树立心的链接，让孩子感到做为一个人的价值，而不是只要成果好才有价值。
讲话二十：
我对事例的主意，比较烦琐，请咱们纠正。
从材猜中，咱们可知道以下信息：孩子是十四岁的女生，本来成果不错，但对数学学得费劲，最近喜爱上打游戏，发生厌学逃学的行为。能够从中提炼出几个根本判别与要害词：青春期、背叛期、沉浸游戏，厌学逃学。我赞同王春艳教师的判别，这并不是一个新的事例。这应当是这个年龄段较常呈现的一种现象。怎么有用改动这个现象？我有以下几点主张：
一、要正确认识问题。孩子呈现一些不良现象，呈现一引起不良行为，其背面是有原因的。咱们只要对其发生这些行为的要素进行正确的归因，才有或许找到适宜的方法协助到她。关于孩子的体现，我以为可 归因 为：在背叛期发生的厌学行为，是孩子在这个年龄段的一种常见现象，需求进行干涉，但不要过于严重，也不能采纳过于剧烈的干涉手法。
二、要正确处理问题。教育是爱与才智一起筑成的工作。尊重孩子是教育的条件，懂得孩子是获得杰出教育作用的的根底。假如不泛泛而谈的话，给出一个可操作的方法。我觉得她的班主任是要害，因而我想以班主任的身份去切入这个问题。从上述事例中知道，班主任其实是对孩子进行过许多教育，包含进行过两次家访，但仍是要求退学。阐明收效甚微。假如我是班主任，我会采纳以下过程：
1，自己从心里里彻底接收孩子，把她现在的行为当作 是一种正常呈现的工作，不少见多怪，不不知所措。按正面管束的准则，以尊重怜惜了解的心态与孩子沟通对话，尽力做到真实走入孩子 的心里。在这个过程中，一直信任这仅仅孩子的暂时性困难，一直对孩子有决心，不发脾气，不激怒孩子，不损害孩子自尊心。
2，要改动孩子，先改动家长。孩子出了问题，家长也是有问题的。咱们家访，首要要处理的是家长的观念：要改动家长说话的方法，要改动家长对待问题的情绪，必定要家长以相同尊重了解怜惜的情绪来与孩子沟通。。咱们要与家长获得共同的观点，采纳一些通过和谐的都 是认可的教育方法。
3，要改动环境。孩子对游戏沉浸的程度现已不一般了，假如不能改动他的环境，很难让她走出对游戏的痴迷。主张她多参与一些户外活动，比方三五天的旅行（条件答应的话）、体育活动，陪她看场喜爱的有勉励作用的电影。总归，要想让孩子从沉浸游戏中走出来，必定要想方法让她对日子有新的希望，有新的喜好与爱好，或许能去做一些她不会抵抗的工作，搬运她的注意力。班主任能够帮她树立一支姐妹帮教小分队，让几位与她联系密切、能对她发生正能量的女生一起来协助，或许能获得更好作用。
（图片源于网络，感谢原作者。）