许多“星星的孩子”都不会像正常孩子那样做游戏，千万别小瞧了这些游戏，假如孩子不会做，会给他们的正常日子带来许多晦气影响。那么，教师和家长应该怎样教自闭症儿童游戏呢？
教自闭症儿童游戏的意图
1、构成代替自我刺激的行为。
2、促进语言和认知技术的泛化。
3、增强注意力。
4、培育能增强独立性和建造性地运用闲暇时刻的技术。
5、开展并运用想象力、创造性和抽象思维。
6、改进身心情况，前进自负。
7、获得与伙伴往来的办法。
8、供给进行调查学习的时机。
9、培育与年纪相等的爱好。
10、前进日子质量
教自闭症儿童游戏的程序：
不用用很正规的办法来教游戏。每次能够选3-5个游戏来教，有些游戏能够和非言语仿照课程结合起来教，其他游戏更适合于在玩的时候教。孩子要是能安静地坐在座位上学其他课程，游戏还可作为穿插在课程之中的活动。教师要为孩子做演示或解说怎样玩玩具，逐步延伸孩子进行游戏活动的时刻，添加玩玩具的办法。
开端时，要尽量在天然情境中教自闭症儿童必要的游戏技术，并在较为结构化的教育环境中进行。这样做除了削减搅扰之外，还会使孩子在没有学会以恰当的办法玩游戏之前免受责备。操练的办法包括演示、角色扮演和重复操练。一旦孩子把握了要害的游戏技术，他就会在天然的环境中持续操练并开展游戏技术。
游戏技术要同自闭症儿童的年纪相等，大人要了解孩子的伙伴在玩什么游戏，并对他们进行调查，也能够挑选一些包括自我刺激行为的游戏技术。
不要局限于你以为孩子会喜爱的游戏活动，由于此项干涉操练的意图是拓宽孩子的爱好，而爱好需求时刻去培育。开端时，即便孩子短时刻参与某种活动，也要给予很多强化物，游戏的时刻不要太长，避免引起孩子的恶感。假如活动自身具有强化效果，就要及时延伸活动时刻，并逐步削减奖励。
教自闭症儿童游戏的注意事项
1、提示：教师要选用身体引导、演示、言语提示或将这些提示办法结合起来运用。逐步削减提示，以便孩子能独立完结游戏活动。
2、入门规范：只需孩子在非言语仿照中获得前进，就应该开端教授这些游戏技术。
3、把握的规范：在没有得到提示的情况下，孩子十次有八次能正确完结所学的游戏技术，并且在另一位教师那里也能做到这一点。
以上便是教自闭症儿童游戏的意图、程序和注意事项，仅供家长和教师参阅。
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