原创：大米和小米
幼年时分的杨涵与爸爸杨建军
前语：
“杨涵本年20岁，依照一般孩子的开展轨道来算，他应该上大二了。”
“大米和小米”采访杨涵奶奶时，她关于杨涵无法进入大校园园而流露出了一丝惋惜，但很快，她像是对自己，又像是对更多自闭症家庭安慰道：“但现在这样就很好啦，（杨涵）比起之前来说前进大着咧！”
杨涵，常州天爱自闭症职业校园（以下简称：天爱）校长杨建军（点击阅览：11年向社会征集1.3亿：他仅仅为了自闭症儿子！）之子，生于1998年隆冬，3岁时在南京脑科医院确诊为重度自闭症，且随同脑瘫。
20年曩昔，在父亲杨建军看来，儿子打破了“重度自闭症孩子什么也做不了，朴实以维护为主”的刻板界说，爱笑、对家人接近、能独立吃饭、会收拾房间，成为了他的新标签。
素日里，杨涵就在天爱和其他特别孩子一同，骑车、球技、家居收拾、非洲鼓、制品灌装等等都是他们的课程内容。
周末一般和家人去公园或超市转转，有的时分会和天爱的教师、志愿者们做一些活动。
关于重度自闭症孩子能够有这样一个成果，杨建军甚感欣喜。
进入普校、上大学、作业……这是大多数家长对孩子的期望，但关于重度自闭症孩子，家长对他们的干涉方向、方针又该怎样？
今日，“大米和小米”采访到了杨建军，以及从小带着杨涵进行操练干涉的奶奶和姚教师，复盘一个重度自闭症孩子的生长进程。期望对部分处在苍茫傍边的自闭症家庭来说，能从杨涵这条恢复之路中得到启示。
1
“他不能跟人交流，才干又那么弱
吃喝拉撒都成问题，糟糕程度可想而知”
杨涵与奶奶爱情深沉
2001年，杨建军带着杨涵从南京脑科医院回家后，向全家人宣告了那样一个痛彻心扉的确诊成果。
就算是现已从事特别教育7年的杨建军，也一时被冲击得无法回过神：“杨涵确诊对咱们全家都是特别大的冲击，我本来是做听力妨碍孩子的特别教育，他们的各方面行为、认知都比较好，但杨涵不能跟人交流，才干又那么弱，吃喝拉撒都成问题，糟糕的程度可想而知。”
杨建军熟知自闭症孩子需求及时干涉，但其时他和妻子不得不为了确保孩子的日子操练开支而挑选作业，照顾杨涵的使命就落在了杨涵奶奶肩上。
其时常州本地没有组织，杨涵奶奶便带着杨涵全国各地奔走，另一方面，杨建军也逼着自己快马加鞭地寻觅杨涵下一步的出路。
一开端在南京的组织进行恢复操练，那时杨建军和妻子还能每周下班后去和奶奶轮番照顾，但自从杨涵转去山东青岛，间隔拉长往后，一家人聚会的时刻也从每周一次，延长到每月一次。
忧虑奶奶一个人照顾不过来，在其时陪读教师稀缺的状况下，杨建军向表姐（姚教师），也便是杨涵的表姑寻求协助，期望她能来协助奶奶对涵进行干涉操练。
关于从未触摸过自闭症集体的姚教师来说，容许了这次恳求，也从此走上了特教之路。
2
“我逐步意识到，关于自闭症孩子来说
并不是挑选组织的问题，而是挑选教育方针和定位”
现在杨涵能做一些简略的家务
姚教师是在杨涵5岁时接手，关于见到杨涵的第一印象，用她的话说：“十分糟糕，运动方面严峻失调，走路常常摔跤，手里握不住东西，拿了东西就会丢掉，心情问题也挺严峻。”
干涉首战之地要先处理杨涵的独立行走问题，为了练习平衡，其时组织的教师主张奶奶和姚教师在课后多让杨涵做一些匍匐前进的动作。
两人一人拿一只手一只脚，一前一后地来教他，每天晚上这样诲人不倦地操练，杨涵的脚步总算稳健了不少。
“听他爸爸说重度自闭症不太或许治好，但我只想着，教师在课上教什么，我和姚教师就回家持续练，铢积寸累慢慢地教他，总之是会好一些吧。”杨涵奶奶向记者说道。
在青岛时，针对杨涵的操练主要是感觉统合。一年多下来，杨涵的大动作方面的确有了不小的提高，乃至还学会了骑自行车，这关于一个开端连路都走不稳、协调了才干极差的孩子来说，已然是难以想象。
前前后后在外流浪操练的时刻有三年，也是杨建军一家最流离失所的一段时刻。
虽然杨涵有前进，但他和正常发育孩子的距离依然很大，通过几年的探究，杨建军也逐步看清楚了杨涵未来的方向头绪。
“这些年下来，凡是咱们口中相传比较好的组织咱们都尝试了一下。可是任何一种程度的孩子，都不或许长时刻在外地奔走，不管是时刻、精力等各方面都无法确保，我逐步意识到，关于自闭症孩子来说，并不是挑选组织的问题，而是挑选教育方针和定位。”
终究杨建军让杨涵回到了自己身边，奶奶依然担任照顾日子，姚教师则仍是学伴。
为了让更多和杨涵相同的孩子能够就近干涉，杨建军在常州创办了天爱。事实证明，杨建军的决议对杨涵来说是正确的。
据姚教师回想，杨涵从青岛回来后，独立行走根本上没问题了，但行为问题依然存在，比方寻觅口腔影响乱吃东西、大小便无法自理。
去到天爱今后，通过评价团队对杨涵进行专业评价评论，拟定方案分工干涉，加上家人之间接近的互动，那是杨涵前进最显着的一段时刻。
姚教师陪着杨涵，尔后也一向留在了天爱。
3
“有人问我为什么不动用联系把杨涵送去普校交融
我这样辩驳了他——”
与妹妹在一同，杨涵总是很高兴
“杨涵的情感方面一向比较好，他在校园里看到家人和了解的人就会过来想要拉着你，抱抱你，看起来十分高兴。”
从杨涵家人口中得知，杨涵跟家庭成员都比较接近，“他有自己的房间，可是每晚睡觉之前他都会来咱们床上靠一瞬间，抱抱咱们再回去睡觉。”
杨涵有了妹妹之后，会跟她一同玩玩具，常常会温顺地唤她的奶名“优优”。现在上初一的妹妹也是天爱的一名小义工，也认识了更多“特别的兄弟姐妹”。
杨建军以为：“除了家庭气氛比较调和之外，咱们在教育杨涵的过程中，第一个准则便是不能用过激的言语和行为去跟他交流。”
从杨涵确诊到现在，杨建军一向在考虑的问题只要两个：
孩子究竟需求什么？咱们怎样协助他才是比较合理的？
从前有人问杨建军：“你做的交融教育也有许多，为什么不通过你的联系把杨涵安排到一般校园去？”
而杨建军却不以为然，反诘那人:“他去普校适宜吗？他去了又能干什么？”
根据杨涵的状况，家人对他的操练方针从开端到现在仍旧很清晰：
“环绕日子自理、培育社会性。就算他是一个一般孩子，日子自理也是必需求过关的，只要达到了这个最根本的要求，他才干有所提高。
所以不管是本来在南京青岛也好，回到常州在天爱也好，咱们一向是依照台阶去走，哪怕他很慢、很费劲，咱们都是一点点慢慢来，而不是一会儿提高到他无法完结的方针去做。”
4
“十几年，上千位家长
他们对自闭症孩子的期望大都相同”
在天爱运动场骑自行车的杨涵
有时分在天爱的运动场上看到骑着自行车的杨涵，杨建军心里满是欣喜。
他以为即便杨涵还有许多短缺的才干，最大的便是手部精密动作欠安，但现在这个状况看来，现已一种根据实际、有意义的实践。
“十几年下来，咱们碰到过上千位特别孩子家长。孩子10岁之前，90%的家长都会跟咱们讲期望孩子将来能够承受高等教育，或许能有一份面子的作业。
但当孩子14岁之后，有一部分家长就开端慌了。咱们的大部分自闭症孩子不是‘天才’，他们应当在确保能成为一个独立的‘社会人’之后再去展望未来。
前段时刻我和一个轻度自闭症孩子家长一同参议孩子的干涉方向，他说孩子现在现已18岁了，还不会自己剪指甲，不会洗衣服，根本的问题处理不了，该怎样办？
我很高兴他总算能意识到这个问题的存在，但我也为此感到忧虑，由于这些根本才干大都需求从小培育，而不是比及孩子大了才想到去补，太难了。
自闭症孩子也有背叛期，也会抵挡，尤其是当你改变了对他的要求之后，他会呈现怎样的抵触心情是无法预判的。”
杨建军也标明，由于从小给杨涵的定位和培育办法，到目前为止，杨涵的心情都是比较平稳，没有呈现过乱发脾气的状况。
在他看来，无论是轻中重度孩子，未来的开展很大程度是根据原始方向的挑选。
关于杨涵的未来，杨建军也有一些小小的等待，一是他能够真实完成彻底日子自理；二是能够学习简略的职业技能，哪怕是一切操作过程中的一个小小环节。
由于只要这样，杨涵的日子空间才会更大。
编者跋文：
在采访杨校时，“大米和小米”问他是否有为儿子拟定未来的方案，他回答道：“环绕日子自理，打通社会融入，便是终极方针。”
邹小兵教授也曾在《邹小兵：自闭症儿童成年时有什么样的预后？》文章中说到：
“一些征兆群性自闭症和其他重度自闭症孩子，或许患儿未获得及时确诊，或许确诊后未给予科学干涉，或挑选了过错的干涉医治办法；在维护过程中，或许孩子才干缺乏，爸爸妈妈又要求过高，或过多使用了不恰当的打骂教育，或许常常遭受各方面的欺负、轻视、优待等，均或许导致孩子成年后表现出各类严峻的行为和心情问题以至于不能日子自理，需求家庭或社会高强度的照顾。”
其实无论是轻中重度自闭症孩子，爸爸妈妈都会抱有必定关于未来的等待，但“大米和小米”想提示家长的是，切勿疏忽了眼前孩子最亟待处理的根本需求问题。
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采写、排版 / 陈欣
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