(1)从依靠到独立：跟着独当一面的需求，青少年的自我意识进入心思上的“断乳期”。他们要学会对个人的需求和行为进行独立的挑选和考虑，但又因为履历浅、常识经验缺乏，他们往往会对社会和环境的习气感到苦恼，所以仍会对家长和教师有依靠性。因而，青春期的青少年心思开展是从依靠向独立的过渡时期。
(2)逆反心思：青春期的孩子大多没有构成自己的世界观和价值观，关于事物的好坏缺少正确地判别，一不小心就会误入歧途。因而，家长对子女的管束特别严，而青少年则对爸爸妈妈的管束一挥而就地、天性地进行否定，不论它是真理仍是错误，也便是所谓的逆反心思。而逆反心思的结果是青少年与家长和校园的联系越来越严重，久而久之孩子们会躲避家长的操控，任其自然，最后会构成难以估计的后果。因而，教师和家长-定要留意对孩子的教育方法，要软硬全施、适可而止，不要过严或过松，要多与他们沟通，这才对他们的开展发生促进作用。
(3)性意识：跟着青春期的到来，男孩、女孩们身体外形的分解也带来了心思方面的改变。对两性差异的猎奇和寻求，开端发生对异性的爱好、关怀和接近，以及直接与异性朋友往来的心思倾向。美国学者 Hurlock 把青春期性意识的开展归结为四个阶段，即:①性的恶感期;②神往年长者期:③对异性的疯狂期;④浪漫的爱情期。这个时期的正确的青春期性教育是十分必要的。
青春期是人生观、道德观构成的关键时期。有些人步入社会后在行为或健康方面出现问题，往往能够追溯到这一时期缺少正确的辅导教育和承受科学常识的缺乏。在这一时期所构成的品质、情趣、习气、风格也最深切，往往影响毕生。