来历：人民网-人民日报
培养立异人才，要将科学教育贯穿于青少年生长的整个周期，在全社会构建起科学教育、科学传达的有用系统
又到暑假，全国各地的科技馆、博物馆迎来观赏顶峰。越来越多的青少年使用假日徜徉科学的海洋，领会技能的魅力。
习近平总书记在科学家座谈会上着重，好奇心是人的天分，对科学爱好的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学常识，把握科学办法，构成一大批具有科学家潜质的青少年集体。
近年来，环绕青少年展开的科学教育、科学传达呈现出许多新特点。科普不再局限于讲堂以内，还拓宽到讲堂之外。除了爸爸妈妈、教师，科学家、科技馆、科创渠道也纷繁参加，曩昔纯常识导向的科学传达正在不断立异。有学者指出，高质量的科普正在朝着思想导向或许科学办法导向、科学精力导向的形式改变。在获取常识无比快捷的数字年代，青少年不再只满足于“是什么”，而是将目光和注意力搬运到了“为什么”，这种重视成因和通过的思想导向类科普，更简单激起他们内涵的求知欲，养成立异的思想形式。
参天大树始于幼嫩的麦苗。培养立异人才，要将科学教育贯穿于青少年生长的整个周期，孩提年代是最好的起点。不过，查询显现，2020年，我国公民具有科学本质的份额到达10.56%，比2015年提高了4.36个百分点，但总体水平仍然偏低，提高青少年集体的科学本质负重致远。针对科普需求和科普办法发生的新特点、新变化，更需求有立异的思路和办法。前不久发布的《全民科学本质举动规划大纲(2021—2035年)》提出施行“青少年科学本质提高举动”，旨在激起青少年好奇心和想象力，增强科学爱好、立异认识和立异才干，培养一大批具有科学家潜质的青少年集体，为加速建造科技强国夯实人才根底。
科学教育中，家庭作为“榜首讲堂”的位置永久不能忽视。许多科学家回忆起幼年韶光，常常说到的是爸爸妈妈在科学书本阅览方面的引导，滋养了他们的好奇心。还有人说小时候在家里耍弄音箱、遥控飞机，训练了动脑着手才干，从而为后来从事科研工作埋下伏笔。校园也是青少年科学教育的重要一环。孩子光有好奇心还不行，往往需求凭借教师的引导和鼓舞，把乍现的构思、灵光留存下来，协助他们生长为具有立异潜质的人才。
从社会的视点，一场生动的科技立异竞赛、一次充溢兴趣的科学创造活动，都有可能在青少年生长中发挥作用。青少年只要亲手做了、亲身写了，才干更有参与感，科学常识才更有“黏性”。博物馆、科技馆作为天然的科学传达阵地，要想方设法地使用人工智能、虚拟现实等新技能，提高观赏领会；科幻科普著作也要进一步提高质量，协助青少年增强常识储藏，激起好奇心。
面向未来，应赶快在全社会构建起科学教育、科学传达的有用系统，让青少年在科学的花园中尽享科学之美，领会立异之乐，呵护宝贵的好奇心和想象力，成为具有较高科学素养的一代新人。
《 人民日报 》( 2021年07月19日 19 版)