学生规则意识的培育创新
在日常教育中，学生规则意识培育成为了教师们不可忽视的重要内容。学生规则意识可以理解为学生对规则的认识、遵守和维护能力，以及对规则背后价值的理解。通过培养学生规则意识，可以促进学生良好的行为习惯的养成，增强学生认同感与责任感，同时也为学生的创新能力打下坚实的基础。
从规则的制定开始培育学生规则意识
规则是制约行为的准则，而制定规则则需要权威机构的支持。学校应该建立完善的规则制定机制，让师生共同参与规则的制定过程，使得学生更加理解和认同学校的规则。同时，学校应该定期对规则进行检查和更新，使其更加适应社会的发展和学生的需求。
借助经典案例理解规则的价值
在培育学生规则意识的过程中，经典的案例也可以起到很好的作用。比如，引导学生了解和思考为什么要遵守红绿灯，为什么不可以抄袭作业，为什么要维护环境卫生等。这样可以帮助学生从多个角度认识规则的重要性和价值，激发学生主动遵守规则的内在动力。
鼓励学生参加自治组织培育规则意识
在校内，自治组织既是学生自我管理和自我监督的重要方式，同时也是培养规则意识的有效途径。通过参与自治组织，学生可以学会自主制定和执行规则，提高学生规则意识和责任心。同时，自治组织还可以促进学生的团队意识和协作能力的培养，这是社会创新所必须具备的品质。
利用互联网和新媒体创新规则意识培育方式
互联网和新媒体活跃的发展，打破了传统规则意识培育模式的局限，为运用新的方式方法创新规则意识培育提供了广阔空间。可以结合互联网和新媒体等信息技术手段，运用图文并茂、案例分析、交互式等多种方式，减轻学生对既定规则意识的枯燥感，增加规则意识培育的趣味性。
学生规则意识的培育不仅是培养学生良好行为习惯的一种方法，更是为学生创新能力打下坚实的基础。学校应该建立起完善的规则制定和更新机制，通过典型案例、自治组织和互联网等多个途径，创新规则意识培育方式，使学生真正认识到规则的重要性和价值。学生规则意识的强化有利于建设文明、和谐、有创新力的社会。