大班幼儿规则意识特点：
在大班幼儿园中，孩子们已经开始逐渐认识到规则的重要性，有了一定的规则意识。以下是大班幼儿规则意识的几个特点。
主动遵守规则
大班幼儿已经能够听懂并理解老师所提出的规则，因此在平常的生活中，他们会主动遵守这些规则，如要自己动手整理玩具，保持教室的干净等等。
接受规则的正当性
在大班幼儿阶段，孩子们能够接受规则的正当性。因此，当老师提出某项规则时，他们能够根据自己的认知接受或者拒绝这项规则。同时，在大班幼儿园中，老师也需要以孩子们的认知层次来制定相应的规则。
自我约束能力正在发展
在大班幼儿园中，孩子们的自我约束能力正在不断得到发展。当他们意识到自己犯错了，他们会想办法去弥补自己的错误并承担自己的责任。这种自我约束力对于今后的发展是至关重要的。
互助合作意识增强
在大班幼儿段，孩子们的互助合作意识不断得到增强。他们在生活中，会互相帮助扶持并共同完成一些任务。这种互助合作的精神可以培养孩子们的合作精神和团队意识。
规则意识的培养
为了更好地培养大班幼儿的规则意识，幼儿园老师可以采取一些有效的措施。例如可以通过讲故事、游戏等形式，让孩子们了解一些规则意识，并通过实际的经验来体验到规则的存在和作用。
另外，在规则制定中，幼儿园老师也需要考虑到孩子们的认知层次和思维模式。制定出符合孩子认知水平的规则，可以更好地培养孩子的规则意识。
总之，大班幼儿的规则意识不断得到发展和强化。通过合理的引导和培养，孩子们的规则意识会逐渐得到形成和巩固。