初一阶段是孩子成长的重要时期，面对新的环境和压力，许多学生在这一阶段可能会表现出不愿意上学的情绪。理解和应对这种情况，父母和老师的支持显得尤为重要。
许多孩子在进入初中后，面对新课标、新老师和新同学，感受到巨大的心理压力。有的孩子可能会觉得学习任务增多，无法适应新的学习节奏，也会有一些学生因为和同学之间的交往不够融洽，感到孤独与不安。在这种情况下，父母和老师的引导和关心就显得至关重要。
建立良好的沟通渠道很重要，父母可以通过与孩子的交流，了解他们对学校的真实感受。询问孩子喜欢的课程，鼓励他们表达内心的忧虑，创造一个开放的氛围，让孩子感受到被倾听和理解。通过这种方式，孩子会逐渐放下心中的戒备，更加愿意与父母分享他们的困扰。
在孩子的学习过程中，给予适度的关注和支持也非常关键，适时关注孩子的学习状态，往往能帮助其调整学习方法或节奏。与孩子一起制定学习计划，设定合理的学习目标，既能让孩子感受到家长的关心，又能增强他们的责任感。定期检查他们的学习进度，与他们一起庆祝每一个小目标的达成，这不仅能增强孩子的自信心，也能增加他们继续努力的动力。
学校环境的影响也是一个不容忽视的因素，老师可以通过关注班级氛围，组织团体活动，增强同学之间的友谊。比如，可以通过课外活动、班级合唱、演出等方式，帮助孩子更好地融入班级生活。老师应当关注到那些性格内向、交流能力较弱的学生，通过一对一的沟通和辅导，使他们在班级中找到归属感。
培养良好的学习习惯和兴趣爱好对提升学习积极性有着很大的帮助。鼓励孩子参与各种兴趣班、社团活动，帮助他们找到自己的热情所在。无论是音乐、美术，还是体育活动，都可以成为孩子释放压力、提升心态的途径。通过兴趣的引导，让孩子在轻松愉快的氛围中学习，与此也能激发他们对知识的渴望。
心理健康教育的重要性逐渐被重视，在校园里开展一些心理辅导课程，可以帮助学生了解和调节自己的情绪。定期举办心理健康讲座和交流活动，为孩子营造一个温暖、友爱的校园环境。让孩子们了解心理健康的重要性、有意识地关注自己的情绪变化，采用适当的方法进行自我调节，能更有效地应对挫折和压力。
在孩子出现不愿意上学的现象时，父母也要保持耐心，避免过于强硬的态度。应以积极的心态支持孩子，避免指责和批评。给予孩子更多的爱、理解和鼓励，帮助其重建自信心。有时，孩子所需要的只是时间，让他们渐渐适应新的生活与学习方式。
在面对初一学生上学不积极的情况时，父母和老师的共同努力亟不可少。通过建立良好的沟通渠道，给予适度的支持，改善学校环境，培养学习兴趣，重视心理健康教育，所有这些策略都能为孩子营造一个更积极的学习氛围，助力他们快乐成长。每个孩子都拥有无限的可能性，只要他们能在温馨的环境中茁壮成长，未来必定充满光明。